幼兒英語(yǔ)啟蒙誤區(qū)盤(pán)點(diǎn)分享

　　其實(shí)現(xiàn)在很多家長(zhǎng)們都深陷英語(yǔ)啟蒙的誤區(qū)，快來(lái)跟小編看看你有沒(méi)有中槍吧!

　　1. 英語(yǔ)啟蒙早晚的關(guān)鍵不在于學(xué)習(xí)多少單詞和句子，而在于聽(tīng)力辨音能力的培養(yǎng)。

　　孩子從出生開(kāi)始，越早輸入英語(yǔ)語(yǔ)言，孩子的聽(tīng)力辯音能力、聽(tīng)覺(jué)記憶能力也就越強(qiáng)。

　　對(duì)于英語(yǔ)啟蒙，相信很多家長(zhǎng)也都嘗試的給孩子做過(guò)，有的家長(zhǎng)就表示，同樣是做英語(yǔ)啟蒙，孩子也會(huì)一些英語(yǔ)單詞和句子，但是在孩子進(jìn)行交流的時(shí)候，差異就立刻顯示出來(lái)了：有的孩子就能夠正常交流，有的孩子就不太能說(shuō)出完整的英語(yǔ)。

　　這種現(xiàn)象被稱為“啞巴英語(yǔ)”，啞巴英語(yǔ)一般由中式英語(yǔ)的教學(xué)方式所產(chǎn)生的，而啞巴英語(yǔ)的產(chǎn)生，原因有三個(gè)：

　　1、啟蒙期沒(méi)有輸入足夠數(shù)量的英語(yǔ)詞匯

　　2、大腦中英文互譯的思維模式誕生

　　3、英語(yǔ)學(xué)習(xí)依賴死記硬背的方法

　　根據(jù)英國(guó)專家研究發(fā)現(xiàn)，如果孩子在9-12個(gè)月以內(nèi)能夠接觸到兩種或以上的語(yǔ)言信息，那么這些語(yǔ)言信息就會(huì)讓孩子形成記憶，從而有助于孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)。

　　孩子剛出生之后，通過(guò)強(qiáng)大的聽(tīng)聲辯音能力，收集聽(tīng)到的所有聲音，然后進(jìn)行模仿，或許他們不知道聲音的具體含義，但孩子們能夠完整的把聽(tīng)到的話復(fù)述出來(lái)，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)都能夠模仿的惟妙惟肖。

　　如果哪條中了，作為家長(zhǎng)的你就要引起注意了哦~