冠詞、名詞、代詞和數(shù)詞 參考答案

Unit 1

I.

1. said后面加that 考查it為形式主語的主語從句。句意：據(jù)說，早期歐洲的紙牌是為娛樂和教育設計的。此處應采用It is said that...這一固定句型。相當于People say that the early European playing-cards were designed for entertainment and education.

2. hundreds改為hundred 考查數(shù)詞用法。hundred前面有具體數(shù)字three，因而需用單數(shù)形式；hundreds of是一個概數(shù)，表示“數(shù)以百計的”。

3. taller改為tall 考查倍數(shù)表示法。句意：這棵樹的高度是那棵樹的三倍。表示“……是……倍”，由“倍數(shù)+as+形容詞原形+as”結構組成。

4. 去掉a 考查冠詞的用法。weather是不可數(shù)名詞。

5. this改為it 考查代詞。it可用在句中作形式主語。this不能作形式主語。

6. it改為one 考查代詞。it指代前文提到過的具體的物品，為同一物；one表示泛指，指代前文提到過的物品中的任意的一個。

7. few改為a few 考查不定代詞。根據(jù)句中的only一詞可以判斷，該句意在表示“喜歡音樂的學生只有幾個”，因而應采用a few，表示肯定含義。

8. difficulties改為difficulty 考查不定代詞。在表示“做某事有……困難”的句型have/has... difficulty（in）doing sth.中，difficulty為不可數(shù)名詞。

9. a改為the 考查冠詞。at the moment意為“眼下，目前”，為固定短語。

10. twelve改為twelfth 考查數(shù)詞。表示第幾用“the+序數(shù)詞+名詞”或“名詞+基數(shù)詞”表示。

II.

11. information 考查構詞法。句意：警方得到了大量與該組織相關的有用信息。根據(jù)空前a great deal of useful判斷空格處應填入名詞。a great deal of修飾不可數(shù)名詞。inform為動詞，意為“通知；使活躍，使充滿”，其名詞形式為information，為不可數(shù)名詞。

12. enjoyment 考查構詞法。句意：我對小說不感興趣，所以我并沒有從那本小說里得到多少樂趣。根據(jù)空前much可知此處空格需要填入不可數(shù)名詞。enjoy為動詞，其名詞形式為enjoyment，意為“樂趣；令人愉快的事”。

13. distance 考查構詞法。句意：火車站離我們學校兩英里路程。根據(jù)空前的冠詞判斷此處需要名詞，括號中給出的distant為形容詞，意為“遙遠的”，其名詞形式為distance，意為“距離”。

【拓展】一些以-t 結尾的形容詞轉化為名詞時，應把-t 改為-ce。此類名詞往往是不可數(shù)名詞。例如：different—difference, silent—silence, confident—confidence, important—importance, absent—absence, brilliant—brilliance, intelligent—intelligence等。

14. interviewee 考查構詞法。句意：應聘者會得到一個機會來展現(xiàn)其信心、工作能力和教育背景。根據(jù)空格前the 判斷此處需填入名詞。interview既可作動詞表示“采訪；面試”，又可作名詞表示“面試”，而此處應該是“被面試者，被接見者”，因此應填入interviewee。注意表示“……者”，一般都是以-er結尾，而表示“被……者”常以-ee結尾，例如：interviewer（面試者，面試官）—interviewee（被面試者，被接見者）；employer（雇主，老板）—employee（員工，受雇者）。

15. it 考查形式賓語。句意：要是你能幫我解決這個技術問題，我將非常感激。it可用作形式賓語，指代if you can help me to solve the technical problem。

16. that 考查代詞。句意：在很多方面，美國的教育體制和英國的教育體制沒有多大區(qū)別。that指代the education system。代詞that可用來代替前面提到的單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞，但這一名詞在第一次出現(xiàn)時須有后置定語，以區(qū)別于第二次所指之物，當前面提到的是復數(shù)名詞，則后面要用those代替。

17. a 考查冠詞。句意：西班牙是一個歐洲國家。此處表示數(shù)量“一個”，且European的音標第一個音是［j］，為輔音，故用a。

18. that 考查強調句型（it is... who/that...）。句意：蘇珊娜是從1956年開始修建這個花園的。此處強調時間狀語，故連接詞應用that。

19. me 考查代詞。句意：這本電子詞典不屬于我。belong to 中的to為介詞，因此后面的代詞應使用賓格形式。

20. agreement 考查構詞法。句意：我父母親對于房子刷成什么顏色意見一致。此處需用agree的名詞形式agreement，in agreement 意為“意見一致”。

21. has been used 考查主謂一致和時態(tài)語態(tài)。句意：每一種可能的方法都已經被用來預防空氣污染了，但是天空仍然不明凈。本題主語中的名詞means是一個單復數(shù)同形的名詞，要在具體語境中判斷是單數(shù)還是復數(shù)。本句中的形容詞every后面通常要接單數(shù)名詞，根據(jù)句意可知，這是已經發(fā)生的事情，故使用現(xiàn)在完成時。

22. is 考查主謂一致和時態(tài)。句意：我已經看完了狄更斯寫的這部小說的大部分內容，其余的很難。定語從句中的主語是the rest of which，主語是“the rest of+名詞”的時候，謂語取決于其中的名詞，這里which指的是the novel，所以謂語是單數(shù)，而且“這部分很難”是敘述現(xiàn)在的情況，需用一般現(xiàn)在時。

23. the; a 考查冠詞。第一個空格指說話雙方都知道的才藝表演，需使用定冠詞the；第二個空格所在句中success前面加了形容詞great，表示“一次巨大成功”，因此屬于抽象名詞具體化的情況，故應用不定冠詞a。

24. fifties 考查數(shù)詞。句意：在20世紀80年代，50多歲的人上大學深造并不罕見。此處為“in one’s fifties”的結構，意為“在某人50多歲的時候”。

25. to build 考查形式主語。句意：數(shù)以千計的人用了很多年時間修建了長城。此處為It takes sb. some time to do sth.的句型，其中it為形式主語，后面的動詞不定式為真實主語。

26. nothing 考查不定代詞。句意：我知道沒有什么能夠阻止他；他決不會放棄做一名導演的念頭。根據(jù)后面提到的never give up可知前面相應地也要用否定性的不定代詞nothing。

27. nineth 考查序數(shù)詞。句意：改稿時請?zhí)貏e注意譯文的第九段，即最后一段。 根據(jù)空前the可以判斷此處為序數(shù)詞。

28. length 考查構詞法。句意：這座橋是那座橋的三倍長。根據(jù)空前的the判斷此處需使用名詞。這里為倍數(shù)表達方式之一：“倍數(shù)+the size/length/weight...+of+比較對象”，形容詞long對應的名詞為length。

29. Either 考查不定代詞。句意：你可以來訪也可以給我打電話，哪個都行。either用作代詞，意為“（兩者之中）任一，任何一個”。根據(jù)所提供的情景You may drop in or just give me a call.可判斷，這里只有兩種可能性，其中的任何一種都是可以的。

30. safety 考查構詞法。句意：我們應該盡一切努力防止校園暴力的發(fā)生，因為如果學生的個人安全沒有保障，越來越多的學生會輟學。根據(jù)their personal判斷后面需用名詞。

Ⅲ.

31. B 考查代詞。句意：許多西方人把給親戚朋友買中國禮物當成了一個慣例。此處it作形式賓語，真實賓語為后面的動詞不定式，其中a rule是名詞充當賓語補足語。

32. C 考查分數(shù)表達和主謂一致。句意：那個區(qū)五分之二的地方覆蓋著樹木和草。分子大于1時，分母需用復數(shù)；“分數(shù)+of+名詞”充當主語時，謂語單復數(shù)取決于of后面的名詞的單復數(shù)。

33. B 考查名詞。句意：——請給我一杯咖啡?！闶窍矚g原味咖啡還是加奶的？coffee一般是不可數(shù)的，需要借助相應量詞，例如：a cup of coffee，但在口語中，也可直接用coffee表示“一杯咖啡”，此時為可數(shù)名詞。

34. D 考查零冠詞和定冠詞。句意：我知道你不是很喜歡音樂，但你覺得昨天我們看的那部電影里的音樂怎樣？第一空后的music為泛指，故不填冠詞；第二個music被定語in the film we saw yesterday所修飾，特指電影中的音樂，故要用定冠詞。解答此題的關鍵在于把握語境，應具體情況具體分析，避免定勢思維。

35. D 考查冠詞的用法。句意：湯姆又一次犯了同一個錯誤，他在單詞“government”中漏掉一個“n”。一般來說，序數(shù)詞需與定冠詞the連用，表示“第幾，第幾個”，但有時序數(shù)詞也可以和不定冠詞連用，表示“再一個（次），又一個（次）”的意思，相當于another。

36. C 考查冠詞。句意：劉老師負責我們班，王老師負責二班。be in charge of意為“負責；管理；掌控”, be in the charge of意為“由……負責，管理”。

37. D 考查主謂一致和時態(tài)。句意：工廠使用了這種原材料的65%，剩余部分節(jié)省下來作為他用。定語從句中先行詞是the raw materials，故定語從句應與先行詞的數(shù)一致，用復數(shù)，上文時態(tài)為過去時，故選D。

38. A 考查冠詞及主謂一致。句意：這位詩人兼畫家明天下午會來跟我們講中國文學和繪畫方面的內容。由時間狀語tomorrow afternoon判斷，此處應用現(xiàn)在進行時表將來，故排除C、D兩項。a poet and artist指一位詩人兼畫家，謂語動詞用單數(shù)，故選A項。此題形式上考查主謂一致和時態(tài)，但解題的關鍵在于把握與冠詞相關的知識。

39. C 考查不定代詞的用法。句意：上學期我們舉行了一次野餐，很有趣，所以這個月我們再舉行一次吧。the other意為“（兩者中的）另外一個”；some意為“一些”；another意為“再一，又一個”；other意為“別的，其他的”，四個選項中只有another符合題意。

40. D 考查倍數(shù)表達法。句意：據(jù)報道，這個國家使用的能源是整個歐洲的3倍。此處使用了倍數(shù)表達固定句型：“...倍數(shù)+as+形容詞（或形容詞+名詞）或副詞+as...”。

IV.

語篇解讀：文章以描述西蒙娜的生活為例，介紹了一些與line 有關的短語。

41. meanings 考查名詞構詞法及復數(shù)。根據(jù)空格前的many 判斷，應填mean的名詞復數(shù)形式meanings。

42. yours 考查代詞。此處為雙重所有格，意為“你的一個朋友”，故應填入名詞性物主代詞。

43. a 考查冠詞?！耙淮螘x升”即a promotion。

44. activities 考查名詞復數(shù)。根據(jù)指示代詞these 判斷，應填入acitivity的復數(shù)形式。

45. behavior 考查名詞構詞法。根據(jù)空前this 判斷，此處應填入動詞behave的名詞單數(shù)形式。

46. expression 考查名詞構詞法。根據(jù)空前this 判斷為此處應填入名詞，且為單數(shù)形式或不可數(shù)名詞。

47. One 考查代詞。根據(jù)前文has two meanings和后文The other meaning of walk...可知，此處應填入One。此處為one... the other...的搭配。

48. choices 考查名詞構詞法以及復數(shù)形式。根據(jù)空前two very different判斷，此處應填入choose的名詞復數(shù)形式choices。

49. it 考查代詞。此處it 為形式賓語，真實賓語為動詞不定式to be true。 這是“find+it+形容詞”的結構。

50. myself 考查反身代詞。此處反身代詞作動詞find的賓語。