新起點(diǎn)一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)說(shuō)課稿《Colours》

新起點(diǎn)一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《Colours》

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　詞匯 red、yellow、blue、green、pink、purple、orenge

　　句型 A：What colour is it？ B：It’s…

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)怎樣用英語(yǔ)表達(dá)事物的顏色，掌握相關(guān)的單詞：red\yellow\blue\green\pink\purple\orenge和句型What colour is it？It’s…并能綜合運(yùn)用新、舊知識(shí)組織對(duì)話完成一定交際任務(wù)。

　　2、情感目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　3、能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生感受美、欣賞美的水平，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

　　4、德育目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的良好品德。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，使學(xué)生正確理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)用英語(yǔ)表達(dá)事物顏色。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　激發(fā)學(xué)生的求知欲，創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)或接近真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生體驗(yàn)參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)事物顏色的表達(dá)法。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、CAI課件；

　　2、“red、yellow、blue、green、pink、purple、orenge”單詞卡片及“What colour is it？It’s…”句型卡片；

　　3、調(diào)色板、水彩顏料、鉛畫紙若干及一些帶顏色的實(shí)物；

　　4、小動(dòng)物頭飾、色塊卡；

　　5、歌曲Colour Song錄音、投影器；

　　6、在教室里掛上一些五彩氣球和彩帶，營(yíng)造課堂氣氛，同時(shí)作為獎(jiǎng)品，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　Step1 Free talk

　　1、Sing a song：“Morning Song”

　　2、T：Good morning，boys and girls.Nice to see you.

　　Ss：Nice to see you，too.

　　分別與單個(gè)學(xué)生對(duì)話：Hello！/What’s your name？/How are you？/Where’s your nose？/Touch your face，please./Show me your pencil./What’s this？（頭、手、鉛筆、橡皮、蠟筆……）

　　Step2 Introduce T：What’s this？

　　CAI演示：一陣?yán)子赀^(guò)后，太陽(yáng)露出了笑臉，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。

　　引出rainbow

　　T：Wow，how beautiful！Today we’ll learn a lesson about the colours of the rainbow.

　　CAI演示：彩虹的七條不同顏色的光帶逐漸分離，搖身一變，成了由七個(gè)彩色字母組成的課題Colours.

　　Step3 Presentation（1）

　　1、 Learn the new words：red，yellow，blue

　　T：Now we’ll draw a beautiful rainbow.

　　拿出調(diào)色板及紅、黃、藍(lán)三種顏料，一邊畫一邊教學(xué)red，yellow，blue

　?。ó嬕环N顏色教一個(gè)單詞，卡片認(rèn)讀，并貼于黑板，跟讀幾遍，個(gè)別學(xué)生抽讀）

　　2、 Learn the sentence pattern：It’s…

　　T：When you want to introduce the colours，you can say，”It’s…”

　　教學(xué)句型It’s…

　　隨音樂唱唱、做做，營(yíng)造一個(gè)輕松歡快的課堂氣氛，拉近師生間的距離。 Free talk幫助學(xué)生適應(yīng)英語(yǔ)語(yǔ)感，自然而然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 再通過(guò)一連串“What’s this？”的問答，自然地引出課題。

　　美麗的彩虹極易吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生在感受、欣賞美的同時(shí)，也讓學(xué)生對(duì)本課所學(xué)的顏色有一個(gè)整體知，為以后的教學(xué)活動(dòng)作了鋪墊。由七彩虹演變成Colours，課題的出示獨(dú)具一格。