英語高中語法難?看完這個你會說太容易了

學(xué)英語除了要勤快，速記單詞之外，還有一個很重要的就是語法，學(xué)好語法對我們的英語水平提高有很大的幫助，下面聽力課堂為大家精心整理了一份英語高中語法學(xué)習(xí)攻略，一起來看看吧。

一、高中英語語法的學(xué)習(xí)方法

對于目前的高中生來說英語語法可能是一大難題，總覺得那么多東西要記憶，怎么才能把它記下來時一個大問題。其實高中語法可以很輕松的就學(xué)會了。下面聽力課堂來給大家分享一些高中英語語法的學(xué)習(xí)方法。

1.翻開高中英語語法書的目錄部分，我們可以看到所有要學(xué)習(xí)的語法全部在上面。

2.掌握整個高中要學(xué)習(xí)的語法之后，開始對其進行歸類。首先我們會學(xué)習(xí)到的是高中英語時態(tài)和被動語態(tài)，因為這個貫穿整個英語教學(xué)的內(nèi)容，是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的重點。

3.在我們掌握好時態(tài)和語態(tài)之后就開始慢慢過渡到從句部分了。從句時初中就開始學(xué)習(xí)過的，但是當(dāng)時只是淺淺地學(xué)習(xí)了一下，高中之后就要深入學(xué)習(xí)從句了。那么我們可以把從句分成三大類：名詞性從句，定語從句和狀語從句。

首先，是我們最熟悉的定語從句，定語從句只需要掌握好定語從句的兩種類型以及定語從句的關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的使用就可以了，高中語法不會考查太難的。

其次，名詞性從句掌握好它的四種子從句，學(xué)會判斷各種從句以及斷句。名詞性從句的引導(dǎo)詞全部是初中就已經(jīng)學(xué)習(xí)過的那些疑問詞的使用，按照那種方式使用就可以了。

最后，狀語從句相對來說比較復(fù)雜，因為它種類繁多比較難記。而且它的連詞又是屬于最重要的部分在寫作中，所以狀語從句需要有比較好的語感。

4.學(xué)完動詞和從句之后，過渡到我們高中的重難點非謂語動詞，這一般是在高二年級開始學(xué)習(xí)。這個部分我們其實只需要記住三句話就可以概括：現(xiàn)在分詞doing表主動和進行;過去分詞done表完成和被動;不定式表將來和目的。

二、英語高中語法包括什么

第一、關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句

1、that 指人或物在從句中作主語，賓語或表語

which 指物在從句中作主語，賓語或表語(作賓語時可以省略)

who 指人在從句中作主語，賓語或表語

whom 指人在從句中作賓語

whose 指人或物在從句中作定語

as 指人或物在從句中作主語，賓語或表語

but 指人或物在從句中作主語，賓語或表語

注意：指物時，whose+名詞=the+名詞+of which或 of which+the+名詞

2、as 的用法

(1)常用于下列結(jié)構(gòu)：such…as; so…as;the same…as; as…as

注意：the same…as 表示同一類，不同一個

the same…that 表示同一個

(2)as與which的區(qū)別

a、位置不同

as可放在主句后，主句前或主句中間;which只能放在主句后。

b、as起連接作用，表達說話人的觀點、看法，并指出主句內(nèi)容的根據(jù)或出處，意為“正如，正像”。

Which相當(dāng)于并列句，可以用and this來代替，意為“這一點，這件事’”。

注意：as常用于下列結(jié)構(gòu)：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,

as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。

c、在從句中作主語時，which既可作系動詞be的主語也可作實義動詞的主語，而as只可作系動詞be的主語。

第二、只用that不用which的情況

1、.先行詞為 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代詞時

2、先行詞被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修飾時.

3、 當(dāng)先行詞是最高級或被形容詞最高級修飾時。

4、 當(dāng)先行詞是序數(shù)詞或被序數(shù)詞修飾時。

5、當(dāng)先行詞是數(shù)詞時.

6、 當(dāng)先行詞既指人又指物時。

7、如有兩個定語從句，其中一個關(guān)系代詞已用which，另一個關(guān)系代詞則宜用 that。

8、主句是There be結(jié)構(gòu),修飾其主語的定語從句宜用that 作關(guān)系代詞。

9、被修飾成分為表語,或者關(guān)系代詞本身是定語從句的表語時，該關(guān)系代詞宜用that。

10、先行詞為what，關(guān)系代詞用that。

11、有時為了避免重復(fù)而使用that引導(dǎo)定語從句。

第三、只用which不用that的情況

1、 當(dāng)介詞放在關(guān)系代詞之前時。

2、 在非限制性定語從句中。

3、 當(dāng)關(guān)系代詞指整個主句的概念時。

第四、只用who不用that的情況

1、當(dāng)先行詞是one, ones,anyone或those時。

2、there be 結(jié)構(gòu)中。

3、當(dāng)先行詞是人，后面有較長修飾語時。

4、為了避免重復(fù)或引起歧義。

5、當(dāng)先行詞是I,you,he,they等時(常用于諺語中)。

6、先行詞是指成員的集體名詞。

7、who可以引導(dǎo)非限制性定語從句。

8、先行詞是擬人化的名詞。

9、先行詞指特定的人時用who,不指特定的人用that。

第五、關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句

1、when時間狀語

注意：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省略，從句用相應(yīng)的完成時。

2、where 地點狀語

注意：當(dāng)先行詞為模糊的地點時，如point. Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job等名詞時用where.

3、why 原因狀語 先行詞為reason。

第六、介詞與關(guān)系代詞

1、介詞如何確定

(1)依據(jù)定語從句中動詞的習(xí)慣搭配來確定

(2)依據(jù)先行詞的習(xí)慣搭配來確定

(3)根據(jù)意思來確定

(4)為了強調(diào)某一名詞，不定式前加上關(guān)系詞

2、關(guān)系代詞作介詞的賓語時，介詞的位置

(1)whom和which可以和介詞一起放在先行詞和從句之間，也可以把介詞放在從句中有關(guān)動詞的后面。

(2)含有介詞的短語動詞一般不拆開，介詞仍放在動詞的后面。

(3)關(guān)系代詞that在從句中作介詞賓語時，介詞不能放在它的前面，只能放在從句中有關(guān)動詞的后面。

(4)關(guān)系代詞whose也可以在從句中與它所修飾的名詞一起作介詞賓語。

3、“名詞/數(shù)詞/代詞+介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)常見的形式有：名詞/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/a little/the+比較級/the+最高級…+of+which/whom。

第七、定語從句中的主謂一致

1、關(guān)系代詞作從句的主語時，從句中謂語動詞的人稱和數(shù)要與先行詞保持一致，先行詞是句子時，從句的謂語動詞用單數(shù)形式。

2、“one of+復(fù)數(shù)名詞”位于關(guān)系代詞前作先行詞時，關(guān)系代詞在從句中作主語，從句的動詞通常用復(fù)數(shù)，但當(dāng)one前有the,the only,the very等修飾時，從句的謂語動詞要用單數(shù)。

第八、注意way和time后接定語從句的情況

1、當(dāng)先行詞是way，且意為“方式、方法”時，引導(dǎo)定語從句的關(guān)系詞有下列三種形式：that/in which/不填。

注意：關(guān)系詞在從句中必須作狀語。如果關(guān)系詞在從句中作主語或賓語，按正常的定語從句分析。

2、當(dāng)先行詞是time時，若time作“次數(shù)”講，應(yīng)用that引導(dǎo)定語從句，that可省略;若time作“一段時間”講，應(yīng)用關(guān)系副詞when或介詞at/during+which引導(dǎo)定語從句。

英語高中語法

三、高中語法學(xué)的是什么?

首先，結(jié)合高考和語言學(xué)習(xí)的實際需要，語法學(xué)習(xí)我們應(yīng)該分出主次，對于語法填空中體現(xiàn)出的三大最重要的語法應(yīng)該優(yōu)先并且細(xì)化處理，要使這三大語法自始至終貫穿于英語學(xué)習(xí)中。

其次，語法是一個載體，一個工具。英語語法的學(xué)習(xí)絕不是只為了語法，我們不應(yīng)該有語法不重要這樣的理念，任何語言都是應(yīng)該有語法作為一定載體的，我們應(yīng)該有計劃、有步驟地由淺入深、循序漸進語法學(xué)習(xí)，同時對于語篇的理解要貫穿始終。

聽力課堂在上文為大家分享了英語高中語法的學(xué)習(xí)方法以及高中語法匯總大全，正在學(xué)英語，為英語語法發(fā)愁的你一定要認(rèn)真看完這篇文章哦。