第二小類:可以使用從句來擴(kuò)充句子成分,如 Mama who is the most graceful person in the world loves me. 在使用句子對成分進(jìn)行修飾時(shí)我們大部分時(shí)候會(huì)用到定語從句和同位語從句。那這就要求同學(xué)們一定要慎重區(qū)別這兩種句子的用法以及它們的使用區(qū)別。值得一提的是同位語從句中得that的“三無”概念---不可省,不做任何成分,沒有任何意義,如句子But it’s obvious that a majority of the president’s advisers still don’t take global warming seriously.(2005 text 2)。其次,定語從句部分是可以劃分為兩大類,即限定性定語從句和非限定性定語從句。對于限定性定語從句,同學(xué)們還是應(yīng)用的屬于一般;但是,對于非限性定語從句同學(xué)應(yīng)用時(shí)極容易出現(xiàn)出現(xiàn)錯(cuò)誤。在這里簡單說一下定語從句中that和which的區(qū)別。其實(shí)大部分情況下that可以引領(lǐng)各種句子,那么在定語從句中作關(guān)系代詞只有兩種情況下不用that。第一種介詞后不用that,如 He is the person from who I am leaning. from是 learn from詞組提前的效果,此時(shí)介詞提前關(guān)系代詞不用that;第二種非限定性定語從句不用that,如 He studied hard at school when he was young, which contributes to his success in later life.此時(shí)我們用which作關(guān)系代詞,修飾前面整個(gè)句子。在考研中有輸入的考查長難句的點(diǎn),如閱讀,翻譯等需要我們進(jìn)行閱讀然后轉(zhuǎn)化;同時(shí)也有輸出的環(huán)節(jié),即寫作部分。所以從句這一部分需要大家嚴(yán)陣以待,多多學(xué)習(xí),多多加以練習(xí)強(qiáng)化。