超好的英語學(xué)習(xí)方法講解

首先,在英語學(xué)習(xí)的過程中要樹立自信。我們普通的中國學(xué)生在高中畢業(yè)的時候詞匯量就已經(jīng)達(dá)到1,800個左右了,所以說只要對自己充滿自信,用英語表達(dá)自己的意思根本不成問題。事實往往就是如此:"你開口,就成功"。因此,做任何事情,首先要對自己充滿自信。所以，開口朗讀就是必要的了。朗讀是培養(yǎng)和提高學(xué)生語感的重要途徑。朗讀是一種再創(chuàng)造的過程，它將無聲的文字化為有聲有色的情境，這就要求學(xué)生在讀的過程中能快速地判斷單詞、句 式和句意，這個過程實際上是語言內(nèi)化的過程，它可以培養(yǎng)學(xué)生敏銳的語感。朗讀訓(xùn)練首先要求學(xué)生做到發(fā)音準(zhǔn)確，語言規(guī)范;其次要重點訓(xùn)練學(xué)生對語速、語氣和 節(jié)奏的把握;最后還要指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。在課堂教學(xué)中，讀的形式是多種多樣的：有教師范讀、隨機模仿讀、集體朗讀、小組賽讀、分角色讀等。讀要貫穿教 學(xué)的始終，不僅讀的方式要多，而且讀的面要廣，讀的要求要逐漸提高，使學(xué)生在反復(fù)讀地過程中，讀出形、讀出情、讀出神。這樣不僅能激發(fā)學(xué)生參與的積極性， 提高學(xué)生讀的能力，更能培養(yǎng)和提高學(xué)生的語感。

中國學(xué)生一般認(rèn)為,學(xué)英語就要學(xué)好語音、語調(diào)、語法和詞匯。事實上,即使是詞匯量非常大,語音、語調(diào)、語法都沒有問題,也并不能表明這個人的英語水平高。英語學(xué)習(xí)還要加上一個元素一一文化。中國文化和外國文化有著本質(zhì)上的區(qū)別，所以你不可能通過幾句話就想全面的了解國外的文化。通過慢慢的學(xué)習(xí),你可以發(fā)現(xiàn)除了語音、語調(diào)和語法外,文化的差異也是很大的。即使把字面上的意思完全翻譯了過去,但是文化上不對等,也是不行的。所以說,要學(xué)習(xí)一種語言,首先意味著要學(xué)習(xí)這種語言所承載的文化。學(xué)習(xí)一門語言就意味著學(xué)習(xí)一種文化，你學(xué)這門語言的最終目的是為了交流，是為了能使用它。

利用一切零碎的時間去多聽，多看，多讀。像胡敏老師那樣多聽：把所有能收聽到的英語教學(xué)節(jié)目的調(diào)頻與時段都記錄下來，后來由于聽得熟了，對哪個時段有什么英語節(jié)目了如指掌，好像現(xiàn)在小孩子記得動畫片的頻道和播放時間 一樣。為了聽這些英語節(jié)目，我基本上是早起晚睡，不放過任何一次播放，重播的機會也不錯過，太晚了我就躺在被窩里聽，一直聽到睡著，有時候半夜醒來耳邊響 的就是節(jié)目結(jié)束后沙沙的信號聲。

只要你用心，機會很多。據(jù)我所知很多電臺和電視臺都辦了英語節(jié)目，收聽或收看這些英語節(jié)目就是很好的聽的機會。我還是特別提醒從事英語教學(xué)的老師，應(yīng)該用 英語講解英語，不要讓學(xué)生依賴漢語這個學(xué)英語的拐杖。學(xué)習(xí)英語應(yīng)該練習(xí)用英語思維，如果每一句英語都必須翻譯成漢語解釋，再轉(zhuǎn)成英語回答，就太復(fù)雜了。電 視的教學(xué)節(jié)目也應(yīng)當(dāng)用英語講解英語。 此外，您還可以參加一些英語的聚會，比如英語角，留心身邊的英語教學(xué)課程和學(xué)習(xí)英語的伙伴。

再配上現(xiàn)在很多老師都會給學(xué)生們講學(xué)習(xí)方法，一起綜合的運用起來，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)英語特別簡單，只要你用心，只要你肯做，一切都會有所回報的。