英語聽力材料 這些坑不要踩!
學(xué)習(xí)英語對(duì)于每個(gè)人來說,都有一定的作用,我們知道,英語聽力是學(xué)習(xí)英語不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),而如果我們要練習(xí)英語聽力,一份很好的英語聽力材料是很重要的,還有我們的學(xué)習(xí)方法也很重要,下面,我們一起來看看。
一、英語聽力重要性
根據(jù)語言學(xué)家的研究,學(xué)習(xí)外語最好是從八、九歲開始?,F(xiàn)代英語教學(xué)的改革,已經(jīng)使得我國的英語啟蒙教育從初中提前到了小學(xué)三年級(jí)。然而,目前小學(xué)階段的英語教學(xué)只能屬于“印象派”,即讓學(xué)生盡早的接觸英語,對(duì)英語產(chǎn)生一點(diǎn)感覺。真正的英語學(xué)習(xí)還是從初一開始。聽力是英語學(xué)習(xí)中比較重要的一部分,也是過去被忽視的一部分。在當(dāng)前形勢(shì)下,我們從初一開始,就必須有意識(shí)的練習(xí)和提高聽力能力,為中考做準(zhǔn)備。
英語聽力材料
很多同學(xué)都是在進(jìn)入初三后才意識(shí)到聽力的重要性,這已讓他們損失了不少寶貴的時(shí)間。因?yàn)槁犃τ?xùn)練是個(gè)日積月累的過程,初三緊張的練習(xí)對(duì)一些簡單的、有規(guī)律可尋的題型還能有一定效果,但是對(duì)于拉開檔次、決定你是上普通還是重點(diǎn)學(xué)校的那部分題,就絲毫沒有作用了。所以,我們首先要樹立一個(gè)好的聽力學(xué)習(xí)態(tài)度:從初一開始我們就要注重聽力的學(xué)習(xí)。這是目前很多初中生沒做到的。
二、聽力提升技巧
1. 仔細(xì)審題、捕捉信息、預(yù)測(cè)內(nèi)容
聽音前要充分利用間隙時(shí)間,瀏覽該題有關(guān)的書面材料,將捕捉到的信息,通過分析、推理,推測(cè)該短文可能涉及的內(nèi)容,進(jìn)一步預(yù)測(cè)問題可能從哪幾方面提出,這樣就可做到帶著問題去聽錄音,減少盲目性。
2. 以聽為主、聽看結(jié)合、把握關(guān)鍵
第一遍聽音時(shí)只聽不記,在以聽音為主的情況下,還要有目的地用眼光掃描已瀏覽過的書面材料,借助書面的提示進(jìn)一步理解聽音內(nèi)容。通過聽看結(jié)合,抓住短文的主題并把握與試題有關(guān)的關(guān)鍵信息。
3. 邊聽邊記、簡要記錄、突破難點(diǎn)
在第二遍聽音時(shí)要邊聽邊記,對(duì)關(guān)鍵詞語作簡要記錄,重點(diǎn)記清有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)等具體細(xì)節(jié),以便為答題提供依據(jù)。對(duì)于顯而易見的答案可以隨手作答,而對(duì)于一時(shí)難以判定的,要對(duì)包含其解題信息的有關(guān)內(nèi)容予以特別關(guān)注。
4. 聯(lián)想推理、正確判定,復(fù)查驗(yàn)證
第三遍聽音時(shí),根據(jù)對(duì)聽音全文的理解,結(jié)合所記錄的有關(guān)信息對(duì)各道試題作出正確的判定。如果在短文中找不出直接的答案,應(yīng)用聯(lián)想推理的辦法,通過分析比較、綜合概括作出符合邏輯的選擇。選定答案后還要逐題復(fù)查驗(yàn)證,以減少差錯(cuò)。
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三、學(xué)習(xí)階段
剛接觸新內(nèi)容的時(shí)候,你會(huì)聽得非常模糊,有很多聲音抓不住,因此無法記住。所以英語力第一個(gè)階段的訓(xùn)練就是“模糊的聽”。在這個(gè)階段里,不需刻意記憶,更不要依賴文字。依賴文字會(huì)使你的腦袋變得非常懶惰,并且很容易把注意力集中在書面上而忽略了對(duì)聽力的訓(xùn)練。聽得模糊,反復(fù)多聽幾遍即可,直到進(jìn)入第二個(gè)英語階段:聽得清楚。在英語聽力的第二個(gè)階段,模糊的英語逐漸變得清晰,每一個(gè)聲音和音節(jié)都可以聽得出來,這表示在你的腦袋里,英語過濾系統(tǒng)已經(jīng)形成。在聽得清楚的基礎(chǔ)上繼續(xù)增加重復(fù)的次數(shù),你會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)自己可以預(yù)測(cè)即將聽到的內(nèi)容,這表明你的語言學(xué)習(xí)中心,已經(jīng)開始掌握英語內(nèi)容的概率并且在統(tǒng)計(jì)。接下來將進(jìn)入英語聽力的第三個(gè)階段——準(zhǔn)確預(yù)測(cè)。
該階段將第二階段的“預(yù)測(cè)”強(qiáng)化為“準(zhǔn)確預(yù)測(cè)”,并且助你快速進(jìn)入第四個(gè)階段——英文思維形成,也就是說不翻譯而直接用英文理解英文的含義。另外,雖然能直接感覺得到英語的思維,但你不一定能馬上將它翻譯成中文,學(xué)習(xí)英語的首要目的就是直接用英文溝通,中英互譯是后續(xù)的事情。
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緊接著將進(jìn)入到英語聽力的第五個(gè)階段——跟著讀。指的是經(jīng)過前幾個(gè)階段的積累,你已經(jīng)熟練到可以快速準(zhǔn)確地跟讀所聽的英文材料,接近脫口而出的水平,也就是英語聽力的第六階段——開口說話。如何判斷自己已經(jīng)達(dá)到開口說話的水平呢?首先,無意間說出某些英文詞組;這個(gè)現(xiàn)象的發(fā)生并非偶然,而是您的下意識(shí)不斷練習(xí)多次聽到的內(nèi)容,自然而然地把它儲(chǔ)存在你的大腦;其次,當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)場(chǎng)景的時(shí)候,比如去超市買東西,或者問路等等,你的腦子里自己出現(xiàn)合適的英語,而且,你根本不需要經(jīng)過思考,就能脫口而出。到了這個(gè)階段,說明英語就是你的了。
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