系統(tǒng)了解美聯(lián)英語(yǔ)語(yǔ)法，英語(yǔ)語(yǔ)法技巧
系統(tǒng)了解美聯(lián)英語(yǔ)語(yǔ)法，英語(yǔ)語(yǔ)法技巧
自學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生一定要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)美聯(lián)英語(yǔ)語(yǔ)法，也要有一兩本美聯(lián)英語(yǔ)語(yǔ)法書。只是靠教科書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。下面聽力課堂的老師給大家?guī)砹嗣缆?lián)英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)技巧。
美聯(lián)英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)技巧——需要一本美聯(lián)英語(yǔ)語(yǔ)法書
要把一本語(yǔ)法書從頭到尾讀一兩遍，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法有一個(gè)全面的概念。然后，再一章一節(jié)地仔細(xì)閱讀，學(xué)習(xí)運(yùn)用這些語(yǔ)法規(guī)則。這樣，在對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的整體有一個(gè)全面了解的基礎(chǔ)上，再分別深入學(xué)習(xí)其各個(gè)局部，就會(huì)掌握得更為深入。更重要的是，要將語(yǔ)法規(guī)則運(yùn)用到語(yǔ)言實(shí)踐中去，切忌死背語(yǔ)法規(guī)則條文，“為語(yǔ)法而語(yǔ)法”?？傊?，要以語(yǔ)法規(guī)則來提高我們語(yǔ)言實(shí)踐的水平，又要在實(shí)踐中更深入地掌握語(yǔ)法。
美聯(lián)英語(yǔ)
英語(yǔ)語(yǔ)法，一般分為詞法和句法兩部分;先敘述詞法，后敘述句法。在語(yǔ)言實(shí)踐中，這二者是不可分割的。學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，固然有必要將詞和句分章分節(jié)地學(xué)習(xí)，但必須注意詞和句的關(guān)系。例如，在學(xué)習(xí)詞類時(shí)，就必須弄清楚什么詞類在句子中可以擔(dān)當(dāng)什么成分，又如何因在句中所處的地位而引起什么詞形的變化;而在學(xué)習(xí)句法時(shí)，也必須從句法的角度，來弄清什么樣的句子成分需要什么詞類的詞來?yè)?dān)當(dāng)，以及所要求的詞形變化等。尤其重要的是，學(xué)習(xí)動(dòng)詞就必須弄清不同的動(dòng)詞所要求的句型(verb pattern)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子:
I asked him to do that.
我要(請(qǐng)求)他那樣做的。
動(dòng)詞ask在這里所要求的句型是:
“及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)+動(dòng)詞不定式(作賓語(yǔ)的補(bǔ)語(yǔ))”。
同樣，tell(告訴)，order(命令)，beg(乞求)和want(要)等動(dòng)詞都可以用這個(gè)句型。但是，換一個(gè)在漢語(yǔ)中和“請(qǐng)求”、“告訴”、“命令”、“乞求”和“要”等動(dòng)詞在用法上同屬一類的詞“阻止”來表達(dá)“我阻止他那樣做”時(shí)，說I stopped him to do that 就大錯(cuò)特錯(cuò)了。在英語(yǔ)中，這句話的正確表達(dá)是:
美聯(lián)英語(yǔ)
動(dòng)詞stop在這里所要求的句型是:
“及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)(+介詞from)+動(dòng)名詞”
同樣，和stop在本句中的意思“阻止”差不多的詞prohibit(制止)和prevent(阻止)都要求這個(gè)句型，而不能用和ask，tell，beg或want同樣的句型。然而，另一個(gè)和stop，prevent，prohibit意思也差不多的詞forbid(禁止、不準(zhǔn))卻又要求與ask，tell，beg和want等詞同樣的句型，而不是和stop，prevent，prohibit同樣的句型，即要說:
I forbid you to do that.
我不準(zhǔn)你那樣做。
I forbade him to do that.
我當(dāng)時(shí)禁止他那樣做的。
這些錯(cuò)綜復(fù)雜的情況，的確有些使人不易理解。但任何英語(yǔ)動(dòng)詞都有其習(xí)慣用法，都要求某些特定的句型，我們不能任意變動(dòng)。舉這些例子，主要是說明詞法和句法實(shí)際上是不能分開的。這在自學(xué)英語(yǔ)時(shí)要特別注意。
以上就是聽力課堂的老師給大家講解的美聯(lián)英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)技巧了。如果有更多關(guān)于英語(yǔ)的問題可以關(guān)注聽力課堂來幫你解答哦。
