在線學(xué)英語(yǔ)單詞怎么樣？效果好不好？

　　現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都會(huì)越來(lái)越注重孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)，隨著網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌越來(lái)越多，父母都會(huì)給孩子報(bào)一些英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，那么在線學(xué)英語(yǔ)單詞怎么樣？今天就讓聽(tīng)力課堂給大家解答一下相關(guān)的問(wèn)題。
　　單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，表達(dá)、寫作、閱讀都由單個(gè)的單詞組成，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。我國(guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)在單詞教育上都是將先教單詞發(fā)音、再講意思、用法，最后靠學(xué)生死記硬背來(lái)掌握。這種方式過(guò)于單調(diào)、死板，效率低下，不僅不利于孩子靈活運(yùn)用，甚至有可能讓孩子失去英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。因此家長(zhǎng)都寄希望于在線少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，希望它能夠徹底解決孩子單詞難題。 　　在線學(xué)單詞效果怎么樣？
　　一、關(guān)鍵是要能感受不同的口音。
　　一方面是開(kāi)闊視野，一方面是鍛煉孩子聽(tīng)力的敏感度?？梢詭Ш⒆拥接型鈬?guó)小朋友的地方去玩，為孩子提供一個(gè)母語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，當(dāng)然也可以讓孩子跟著外教學(xué)英語(yǔ)，如今有很多優(yōu)質(zhì)的幼兒在線培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，足不出戶就能讓幼兒學(xué)到最純正的英語(yǔ)教育。
　　二、強(qiáng)調(diào)興趣的激發(fā)，通過(guò)有效地互動(dòng)，進(jìn)行語(yǔ)感培養(yǎng)。
　　首先，興趣的激發(fā)很重要。我曾看到有媽媽在路上一個(gè)勁兒?jiǎn)柡⒆?“這個(gè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)，那個(gè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)?”一路上都在問(wèn)，孩子非常抵觸。其實(shí)，這位媽媽讓孩子從小形成英漢互譯的概念很可怕。
　　我們?nèi)绻倖?wèn)：這個(gè)書叫什么，這個(gè)桌子叫什么，不斷地重復(fù)，實(shí)際上在刻意讓孩子建立這樣一個(gè)信號(hào)，就是書是Book，電腦是Computer，從小他腦子里面就是英語(yǔ)、漢語(yǔ)，英語(yǔ)、漢語(yǔ)對(duì)照的，而不是直接建立英語(yǔ)思維，同時(shí)還損害了孩子的興趣。
　　另外，還有語(yǔ)感的培養(yǎng)，如語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等。3、4歲的時(shí)候，可以做得稍微刻意一點(diǎn)。如大家都知道要看英語(yǔ)動(dòng)片，聽(tīng)英語(yǔ)兒歌，很多人也開(kāi)始這樣做了。
　　選動(dòng)畫片和書也是有講究的，一定要有節(jié)奏，最好能簡(jiǎn)單一點(diǎn)，比如說(shuō)英文書一頁(yè)就幾行字。很多英文版書都比較押韻，而且里面總會(huì)有一個(gè)音反復(fù)重復(fù)。剛開(kāi)始家長(zhǎng)讀的時(shí)候，孩子會(huì)跟你讀，讀幾遍，你停頓一下，孩子也能跟著說(shuō)出來(lái)。這樣的書就比較好。 　　三、這一時(shí)期要初步培養(yǎng)自然拼讀能力，建立早期閱讀興趣。
　　到了幼兒園階段，可以進(jìn)行一些自然拼讀能力的培養(yǎng)。聽(tīng)起來(lái)可能有一點(diǎn)點(diǎn)“學(xué)術(shù)”，但家長(zhǎng)如果知道拼音的話，應(yīng)該也能理解這個(gè)意思。英文就像咱們中文的拼音一樣，絕大多數(shù)單詞都可以拼出來(lái)，所以，這時(shí)我們可以幫孩子練習(xí)拼讀能力，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫。
　　在線學(xué)英語(yǔ)單詞怎么樣？相信各位朋友看完由聽(tīng)力課堂所給出的答案之后，都了解到了在線學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞也是一個(gè)方便又省時(shí)的學(xué)習(xí)方式，不過(guò)提醒一下大家，在選擇在線學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的時(shí)候一定要選擇正規(guī)專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。