英語(yǔ)手抄報(bào)好處 為什么要做英語(yǔ)手抄報(bào)

　　如果單單依靠課堂上的英語(yǔ)知識(shí)講解，不但會(huì)讓學(xué)生感到內(nèi)容枯燥，而且時(shí)間也不充足，不能對(duì)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通。英語(yǔ)手抄報(bào)活動(dòng)的展開(kāi)，可以讓學(xué)生自由發(fā)揮英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)水平和繪畫(huà)能力。不同主題的手抄報(bào)需要選擇對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)內(nèi)容，找尋素材的過(guò)程也鍛煉了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的篩選及了解，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和興趣。

　　舉辦英語(yǔ)手抄報(bào)活動(dòng)的時(shí)候，老師也要及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，對(duì)于主題內(nèi)容要進(jìn)行整體把控，和課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)保持一致。手抄報(bào)中出現(xiàn)的小對(duì)話、小故事的重點(diǎn)語(yǔ)法和知識(shí)點(diǎn)可以及時(shí)指導(dǎo)進(jìn)行復(fù)習(xí)，更好的進(jìn)行鞏固記憶。手抄報(bào)的舉辦，對(duì)于督促學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)練習(xí)也起到了促進(jìn)作用，對(duì)于英語(yǔ)作文的規(guī)范寫(xiě)作也得到了鍛煉。除了能鍛煉到英語(yǔ)各個(gè)方面的技能以外，英語(yǔ)手抄報(bào)還讓學(xué)生之間有了交流的渠道，對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和學(xué)習(xí)方法能彼此進(jìn)行交流，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，讓英語(yǔ)手抄報(bào)成為了一件快樂(lè)的課外活動(dòng)，全面提高了學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)。

　　從舉辦英語(yǔ)手抄報(bào)活動(dòng)來(lái)看，學(xué)生的總體概括能力和理解能力都有了很大的提高，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性也更高漲了。在一些偏遠(yuǎn)或者是農(nóng)村小學(xué)，由于缺乏一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，有很多的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)都不夠重視，也提不起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的勁頭，而且英語(yǔ)知識(shí)的積累只有在應(yīng)用的情境中運(yùn)用才能更好的掌握。當(dāng)舉辦了英語(yǔ)手抄報(bào)活動(dòng)，就增加了英語(yǔ)環(huán)境，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。而且英語(yǔ)手抄報(bào)具有極易的可操作性，內(nèi)容也可以和教學(xué)內(nèi)容遙相呼應(yīng)，是輔助英語(yǔ)學(xué)習(xí)得力的一項(xiàng)課外活動(dòng)。