英語單詞高效記憶法分享

　　一、通過閱讀記憶單詞

　　單詞并不是孤立的，它必須結合一定的句子。一般情況下，孤立的單詞中不能表達一定完整的概念的。只有把單詞按照語言規(guī)律結合成句子。聯(lián)系上下文去理解，去掌握。反復地大量地閱讀，才是記憶單詞的好方法。借助語言環(huán)境，才能提高記憶的效率。

　　把單詞放于閱讀中，不但鞏固了所學詞匯，而且增加了新的詞匯。國內外許多書籍都鼓勵人們大量閱讀以擴大詞匯量，并且他們還推崇熟讀(最好是背誦)好的英語課文。

　　二、通過鞏固和復習記憶單詞

　　從心理學的觀點來說遺忘是指識記過的內容不能再認與回憶?；蛘呤清e誤的'再認或回憶，用信息加工的觀點來說，遺忘就是信息提取不出來或提取錯誤，那么怎樣才能使記憶過的單詞能再認或從我們大腦中提取的單詞信息不錯誤呢?唯一的辦法就是多次重復。但是如果只是簡單，機械地重復是不行的。復習的時間要間隔應先短后長。不斷循環(huán)。通常是剛記過的單詞開始間隔幾分鐘重復一次，第二次幾小時，第三次一天或兩天也可。當然這些都是因人而異不是千篇一律的。

　　三、通過單詞的結構記憶單詞

　　筆者在教學中發(fā)現(xiàn)，英語單詞的構成是有規(guī)律可循的。大約一半以上的單詞由詞根與詞綴構成。這正如漢語中大部分漢字是由形旁和聲旁構成一樣。詞根相當于形旁，詞綴則相當于聲旁。因此分析單詞的結構，特別是記住其詞根的意義，綜合分析其詞的基本含義，便能深刻地對單詞進行理解，對單詞進行科學的記憶。

　　a、詞根+詞綴的方法

　　如：present(介紹、引見、禮物、贈送)是詞根，加上不同的后綴，就構成許多與present有關的單詞。

　　Prentation(介紹、贈送的禮物)，ation是后綴，它表示該詞是名詞。

　　presentable(拿得出的，像樣的，經得起挑剔的)，able是后綴，表示該詞是形容詞。

　　b、詞綴+詞根的方法

　　例如：dis在dislike(不喜歡)中，dis是前綴表示“相反”意義。

　　un在unhappy(不喜歡)中，un是前綴表示“否定”意義。

　　re在repeat(重說、重復)中，re是前綴表示“重復”意義。

　　基本的構詞法知識，指詞的轉化，派生與合成，前綴、后綴等，尤其是抓住了詞根與詞綴，便可觸類旁通，事半功倍，通過單詞的結構記憶單詞確實能幫助人們科學地記憶大量的單詞。

　　光有學習方法不行，還得配合去實踐哦!