時光荏苒,《英語學習》兩版合一已整整一年。年初,我們承諾要堅持好傳統(tǒng),辦出新特色。一年來,我們始終著眼實際問題、尊重基本規(guī)律、堅持樸素文風。實際問題中有的是大家關(guān)注較多的重點、難點問題,如拼讀教學專題(第二期);有的是相對比較緊迫的問題,如疫情期間居家上課過程中的自主學習問題(第七期)、線上教學的評價問題(第十一期);還有的是業(yè)內(nèi)普遍需要面對的新問題,如高中新教材使用中的問題(第十期)。解決實際問題,需要尊重基本規(guī)律,而不是盲目創(chuàng)新。在有些情境下,我們尤其需要回歸到最基本的教學、學習規(guī)律中去尋找出路。例如,關(guān)于培養(yǎng)學生的思維能力(第四、五、六期),如果基礎(chǔ)性的能力沒有建構(gòu)好,那么發(fā)展性的品質(zhì)就很難形成,因此我們不能空談“高階”、虛化基礎(chǔ),更不能無視甚至是鄙視“低階”。再如,非虛構(gòu)類文本閱讀(第九期)本就是很基礎(chǔ)的問題,因此需要還原到基本規(guī)律的語境里去討論,而不只是將其視為增光添彩的加分項。樸素文風的實質(zhì)在于不追求外表、不故弄玄虛,扎扎實實地學習和研究。這就像戲劇教學(第八期),它不是空心湯圓般的表演舞臺,而是實實在在的學習內(nèi)容和學習過程。
一年來,我們始終致力于注重基礎(chǔ)學習、關(guān)注弱勢群體、推進數(shù)字進程。我們關(guān)注廣大學習者和教師的語言基本功,專題聚焦了《新概念英語》的特點與優(yōu)勢(第一期);我們還不間斷地推出了英美散文學習與賞析欄目,將8篇經(jīng)典英語散文打造成自學教材。我們增加了對基礎(chǔ)薄弱學生的教學探討,更關(guān)注了教育改革過程中弱勢群體所面臨的機遇與挑戰(zhàn)。我們努力推進期刊的數(shù)字化,除了已有平臺的建設(shè)和改進,還于年末推出了第一本虛擬???。
2020年,感謝廣大讀者、作者和我們一道前行。車遙遙,馬憧憧,我們熱切期待廣大師生繼續(xù)和我們攜手并進,直面問題,堅定目標,全力以赴,不辱使命。
以上有關(guān)英語學習:直面問題,堅定目標,全力以赴的內(nèi)容,來自《英語學習》雜志。