GRE作文備考：客觀分析正確認(rèn)識(shí)高頻擺脫投機(jī)做法

　　備考GRE寫作，如果時(shí)間不足，很多同學(xué)都會(huì)轉(zhuǎn)而求助于一些高頻題目類的材料來復(fù)習(xí)，而最終考試結(jié)果，卻往往不盡如人意。新GRE寫作備考，如果正確對(duì)待高頻題目，下面就為大家介紹一些分析和建議。

　　高頻作文題目理解誤區(qū)

　　很多同學(xué)在備考GRE作文的時(shí)候，之所以對(duì)“高頻”情有獨(dú)鐘，實(shí)際上思想根源還是希望能減少工作量，說得通俗一點(diǎn)，也就是還是抱有“投機(jī)取巧”的心理。這些同學(xué)的想法往往是：GRE官方的題庫給出的近400道題太多了，看高頻可以減低我的工作量(也就是不需要把近400道題目都看完)，如果在考試的時(shí)候遇到高頻題目，而我正好寫過的話，那么分?jǐn)?shù)就是有保證的?；蛘?，至少比寫一篇完全沒有看過的文章要強(qiáng)。如果我們把這些同學(xué)的看法當(dāng)做一個(gè)論證的過程來找找其中的邏輯問題的話，大家就能明白為什么我說“高頻只是個(gè)傳說了”。

　　GRE作文背得熟不如寫得好

　　在這個(gè)論證過程中，同學(xué)首先假設(shè)了一個(gè)前提，就是“寫一篇已經(jīng)寫過的文章得到高分的可能性大于寫一篇沒有寫過的文章”?？墒?，我們考慮一下，如果本身這篇文章從一開始按照這個(gè)同學(xué)的分析思路，包括寫作的語言就存在巨大問題的話，那么，即使是考試的時(shí)候照著抄一遍，分?jǐn)?shù)也仍然會(huì)是很低的。因此，只有當(dāng)你的寫作思路正確，分析過程正確，語言表達(dá)正確這幾個(gè)條件都滿足的時(shí)候，對(duì)于題目的熟練程度，或者是否寫過某個(gè)題目的作文，才會(huì)影響到最后的分?jǐn)?shù)。當(dāng)然，我們還同時(shí)忽略了考場上的臨場狀態(tài)的變化問題。而反之，如果一個(gè)考生有正確的分析思路和寫作思路，有比較好的語言表達(dá)能力，那其實(shí)考試的時(shí)候是否寫過某個(gè)題目就變得不重要了，因?yàn)樽罱K他的能力會(huì)很好地解決題目熟悉程度的問題。比如我們所熟悉的高考語文中進(jìn)行的作文測試，我們實(shí)際上是完全不知道考試會(huì)出現(xiàn)什么題目的，我們平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，也基本上不會(huì)考慮考試的時(shí)候是否會(huì)遇到同樣的題目，但是最終，寫作能力比較好，思維方式比較正確，知識(shí)面比較寬的同學(xué)往往會(huì)在作文中得到高分。從這個(gè)角度來看，實(shí)際上在準(zhǔn)備作文的過程中，練習(xí)的題目是否是高頻并不重要，而重要的是，是否通過練習(xí)形成了正確的分析思路，寫作思路，并且讓語言的表達(dá)正確。

　　高頻是否真的“高頻”

　　很多人認(rèn)為“高頻”題目在考試時(shí)被抽到的可能性更大，并且還有人會(huì)計(jì)算題目出現(xiàn)的概率。為了讓大家都能看明白，我不會(huì)在這里建立一個(gè)模型來計(jì)算什么題目出現(xiàn)的概率較大，我們只考慮如下的一些問題。首先，ETS在從開放題庫中抽取題目給考生的時(shí)候，是一種隨機(jī)的選擇方式，那么，每個(gè)題目被抽取到的概率是完全一樣的。而現(xiàn)在并沒有證據(jù)表明ETS在抽取題目的時(shí)候采用了任何優(yōu)先級(jí)策略，所以我們不能對(duì)此作出主觀假設(shè)。第二，從目前的高頻統(tǒng)計(jì)方式來看，存在著很大的漏洞。目前所謂的高頻題目，基本上是部分考生在考試結(jié)束后，在一些論壇或者BBS上發(fā)帖子，來說自己考到了什么題目，然后由一些熱心的網(wǎng)友來進(jìn)行人工統(tǒng)計(jì)，最后得到了所謂的“高頻”題目。

　　大家不妨計(jì)算一下每天有多少人去參加GRE的作文考試，一年下來又有多少人參加作文考試，其中在網(wǎng)上發(fā)布題目的人的比例有多少，而發(fā)布出來的題目被統(tǒng)計(jì)的又有多少。如果這些數(shù)據(jù)本身都沒有確切值的話，那么統(tǒng)計(jì)的樣本首先就是存在問題的。而“高頻” 的出現(xiàn)，很可能是“馬太效應(yīng)”的結(jié)果，即在很長一段時(shí)間里面，A題目被大多數(shù)人關(guān)注，于是成為了“高頻”的一部分，于是，有人考到了這個(gè)題目，在網(wǎng)上發(fā)了帖子，那么這個(gè)題目的關(guān)注度繼續(xù)上升。而那些“低頻”的題目，即使有人發(fā)了，也沒人去關(guān)注，但是很可能在一段時(shí)間后，某個(gè)“低頻”的題目其實(shí)出現(xiàn)的頻率很高了，但是卻依然沒有人去關(guān)注它。因此，目前所謂的高頻作文題目，其時(shí)效性和準(zhǔn)確性本身，都是很值得質(zhì)疑的，是否真的高頻，還需要更為科學(xué)的統(tǒng)計(jì)和驗(yàn)證。

　　綜上所述，各位考生在備考GRE作文時(shí)，對(duì)于所謂的高頻作文還應(yīng)抱持正確態(tài)度，不要盲目迷信所謂的高頻作文，踏踏實(shí)實(shí)的做好復(fù)習(xí)備考工作，才是順利通過考試取得高分的捷徑。