洞悉雅思寫(xiě)作作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　雅思寫(xiě)作高分密碼原則一：題目為中心

　　在四項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中第一項(xiàng)是Task Achievement / Response. (任務(wù)完成)。雅思寫(xiě)作，觀點(diǎn)無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)。關(guān)鍵是要切題，言之有理，言之有物，能夠自圓其說(shuō)就好。但是，烤鴨一定要按照題目的要求寫(xiě)作。簡(jiǎn)言之，就是要明確回答問(wèn)題和充分論證問(wèn)題。明確回答問(wèn)題即你的論證須涵蓋題目的所有要求，文章立場(chǎng)要力求清晰。如果通篇文章找不到作者對(duì)于一個(gè)觀點(diǎn)的看法是很難折服考官的?！　⊙潘紝?xiě)作最參見(jiàn)的提問(wèn)角度有三種，What are its causes and what measures should be taken to solve it? (分析問(wèn)題解決問(wèn)題)，discuss both views and give your opinion ?(平衡兩邊寫(xiě)) 以及to what extent do you agree or disagree? (讓步反駁) .這些提問(wèn)都有典型的信號(hào)詞。行文時(shí)在首段尾句要明確表明自己的立場(chǎng)或是寫(xiě)作目的。在尾段的觀點(diǎn)總結(jié)句還要再次重申觀點(diǎn)，總結(jié)理由。

　　1)現(xiàn)在我們來(lái)看看讓步反駁類(lèi)話(huà)題主題觀點(diǎn)句的寫(xiě)法：

　　題目：

　　Housing shortage in big cities can cause severe consequence, some people think that only the government can solve the problems. To what extent do you agree or not?大城市的住房短缺可以引起嚴(yán)重的后果，有人說(shuō)只有政府才能解決這個(gè)問(wèn)題，是否同意?

　　解析：該題目中有關(guān)鍵性的信息詞only, 這個(gè)表示絕對(duì)性的詞匯過(guò)于武斷，很難令人信服，但是該觀點(diǎn)又有其合理成分。綜上分析，文章推薦首段尾句寫(xiě)作如下：

　　As I see it, there is an element of truth in this opinion, yet it is not completely true. This essay aims to explore the roles that governments play in the process of resolving housing shortage and other means available. 在我看來(lái)，這個(gè)觀點(diǎn)有合理成分但是又不完全正確，這篇文章將要探討下在解決住房短缺的過(guò)程中政府扮演的角色以及其他的可行的方法。

　　2)另外，烤鴨要留意的是論證的過(guò)程不可以偷換概念。

　　例如：More working people are busy with work and have no time to spend with their families and friends. Why does this happen? What are the effects on family life and society as a whole? 人們忙于工作，沒(méi)有時(shí)間和家人和朋友分分享，原因和何在，對(duì)于家庭和社會(huì)的影響?

　　解析：該題目的提問(wèn)十分清晰，要求論證的是家庭關(guān)系不緊密的原因和影響。結(jié)果有的烤鴨卻寫(xiě)成了分析問(wèn)題解決問(wèn)題，還有烤鴨分析現(xiàn)代生活的快節(jié)奏是引起家庭紐帶不緊密的原因，此原因很合理，可是余下的部分考生卻偷換了概念，大談特談快節(jié)奏生活的利好和弊端，那自然就已偏題甚遠(yuǎn)。

　　3)充分論證問(wèn)題就是要用例證，反證，再解釋等寫(xiě)作手段去支持主題論點(diǎn)或者反駁不支持的觀點(diǎn)。在近期的雅思作文中，題目總越來(lái)越多的要求用例證去支持觀點(diǎn)，這就要求烤鴨有意識(shí)的分類(lèi)整理各個(gè)寫(xiě)作話(huà)題的例證。

　　例如：Today，more and more developing countries are expanding tourist industry. Why is the case? Do you regard as positive or negative? 現(xiàn)今，很多國(guó)家發(fā)展旅游業(yè)的原因，你認(rèn)為有利還是有不弊?

　　解析：分析該題目，推薦的寫(xiě)作思路是談及發(fā)展旅游業(yè)的原因，在分別論證其利好和弊端，作者的觀點(diǎn)應(yīng)以支持為主，對(duì)于弊端可以提出建議的解決途徑。

　　分支觀點(diǎn)的支持句例證如下：

　　The most striking merit of boosting tourism is that it could generate immense economic value. South Africa could severe as a perfect example, which used to poverty-stricken and behind place. As tourism booms, it now becomes one of the most promising and eye-catching scenic spots. When tourists do their sightseeing, they will buy local souvenirs, dine in restaurants and seek accommodations, hence, the prosperity of tourism spurs national economy and multiplies tax revenue.

　　發(fā)展旅游業(yè)的最顯著的利好就是能夠創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值。南非就是很好的例子，過(guò)去的南非落后貧窮，旅游業(yè)的發(fā)展使得南非成為最有前景和惹眼的旅游地之一。當(dāng)游客觀光游覽之時(shí)，會(huì)購(gòu)物，就餐，住宿等，因此旅游業(yè)的繁榮刺激了國(guó)民經(jīng)濟(jì)，增加了稅收。

　　雅思寫(xiě)作高分原則二：邏輯為綱要

　　雅思寫(xiě)作的第二項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為Coherence and cohesion(內(nèi)容連貫與篇章銜接)。其實(shí)，無(wú)論是英語(yǔ)寫(xiě)作還是漢語(yǔ)寫(xiě)作，都講究一個(gè)謀篇布局的邏輯清晰，都講究一個(gè)論證過(guò)程的起承轉(zhuǎn)合。很多烤鴨的英語(yǔ)作文失分體現(xiàn)在行文的邏輯矛盾以及結(jié)構(gòu)松散。在筆者改寫(xiě)的雅思作文中，有的文章在首段提出支持題目觀點(diǎn)，論證結(jié)束后卻是在反駁觀點(diǎn)。還有文章只是簡(jiǎn)單句的堆砌組合而非銜接緊密的鍛煉。其弊病在于文章在宏觀和微觀上都缺少清晰的布局。因此，雅思寫(xiě)作的第二項(xiàng)高分密碼為邏輯為綱要。宏觀上，雅思文章都應(yīng)該應(yīng)分成三部分，即首段，主體段(主體段可以根據(jù)不同題目再進(jìn)行細(xì)分)，尾段。首段提出觀點(diǎn)，主體段論證觀點(diǎn)，尾段再次亮明觀點(diǎn)，這種邏輯結(jié)構(gòu)前后呼應(yīng)，在議論文寫(xiě)作中十分有效。微觀上，論證的過(guò)程要力求清晰有序。具體體現(xiàn)在各句間以及各段間要有清晰銜接詞匯。建議烤鴨按功能歸類(lèi)整理各類(lèi)路標(biāo)詞匯。在平常的寫(xiě)作訓(xùn)練中就注意文章的連貫與篇章的銜接。

　　雅思寫(xiě)作常見(jiàn)的寫(xiě)作思路有：分析問(wèn)題解決問(wèn)題(政府工作報(bào)告類(lèi)寫(xiě)作文體)，討論利弊或者兩種觀點(diǎn)(平衡分析)，針對(duì)觀點(diǎn)類(lèi)提問(wèn)讓步反駁(你在多大程度上同意原題觀點(diǎn))。

　　現(xiàn)在以讓步反駁來(lái)舉例：

　　題目：

　　Some people think that maintaining public libraries is a waste of time because computer technologies have already replaced its function? To what extent do you agree or disagree? 有人認(rèn)為計(jì)算機(jī)科技已經(jīng)取代了圖書(shū)館的功能是否同意?

　　宏觀布局：

　　首段：背景介紹 + 有待反駁的觀點(diǎn) + 寫(xiě)作意圖(明確表達(dá)不支持或是不完全支持)

　　二段：有待反駁的觀點(diǎn)及其合理性

　　三段：反駁對(duì)方觀點(diǎn) + 提出自己的觀點(diǎn)

　　尾段：讓步對(duì)方觀點(diǎn)的合理性，強(qiáng)調(diào)我方觀點(diǎn)。

　　具體論證：(三段反駁)

　　Yet, on no account can we lose sight of the immense value of libraries. Firstly, although it is easy to acquire and utilize e-books, it is far from easy, for millions people, to change their deeply-rooted habits of reading in libraries. Still, libraries could serve the function of communication and entertainment. A case in point is that many retired men and young adults like to pay a visit to library for recreation. Lastly, a good library with large collection of books is the symbol of top university as well as civilized city. The ideal academic atmosphere created by libraries can never be matched by e-reading.

　　翻譯：然而，任何情況下我們都不能忽視圖書(shū)館的巨大價(jià)值，首先，盡管很容易得到和使用電子書(shū)籍，很多人難以改變根深蒂固的在圖書(shū)館中閱讀的習(xí)慣。第二，圖書(shū)館是交流和休閑的好去處，例如很多退休老人和年輕人都把去圖書(shū)館當(dāng)成了享樂(lè)。第三，一個(gè)藏書(shū)豐富的圖書(shū)館是名校和文明城市的象征。電子閱讀永遠(yuǎn)不能營(yíng)造圖書(shū)館的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　雅思寫(xiě)作高分密碼原則三：詞匯為亮點(diǎn)

　　雅思評(píng)分的第三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)是 Lexical Resource(詞匯資源)。遣詞造句是行文的基石。言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。雅思寫(xiě)作好比蓋樓房，再好的圖紙也要靠?jī)?yōu)良的建筑材料才能筑起高樓，詞語(yǔ)就如同建造大廈時(shí)的磚瓦。

　　語(yǔ)言是思想的載體，有文采的表達(dá)可以讓文章在思想不變的情況下卓爾不群。設(shè)想考官通篇看到的都是基礎(chǔ)詞匯和口語(yǔ)詞匯(good, bad, important, a lot of, I think)難免會(huì)有審美疲勞，慣性地打出一個(gè)平均分。因此，高分密碼的第三項(xiàng)為詞匯為亮點(diǎn)。雅思寫(xiě)作用詞原則有三，精準(zhǔn)性，豐富性，獨(dú)特性。

　　漢語(yǔ)和英語(yǔ)寫(xiě)作都講究一個(gè)達(dá)義，詞本無(wú)意，意由語(yǔ)生。用詞第一原則就是選擇最貼近語(yǔ)境的詞匯。比如，劍橋7冊(cè)勤奮和天賦哪一個(gè)更加重要的滿(mǎn)分范文中，學(xué)習(xí)不同的技能作者的翻譯是acquire different skills, 通過(guò)個(gè)人的努力去學(xué)習(xí)知識(shí)和技能非常準(zhǔn)確的用詞就是acquire. 同理，在表達(dá)不利于的時(shí)候，由于賓語(yǔ)不同，動(dòng)詞的選擇也講究一個(gè)貼切。有害健康推薦用undermine one’s health(undermine有逐漸損害的含義)，破壞經(jīng)濟(jì)推薦用cripple the economy (cripple 有嚴(yán)重削弱的含義)，破壞環(huán)境推薦用ruin the environment(在官方文體中該搭配十分常見(jiàn))。

　　用詞的第二原則是避免詞窮，積累相關(guān)語(yǔ)義場(chǎng)。在劍橋7冊(cè)勤奮和天賦的范文中，作者就用innate talent, talent that are inherited via genes, nature, natural talent 來(lái)代替了題目指令中的people are born with certain talents. 同理，在表達(dá)貧困這個(gè)概念的時(shí)候，不僅僅是有poor 唯一的表達(dá)，同義詞就有needy, impoverished, poverty-stricken, 推薦短語(yǔ)就有 live in extreme poverty , suffer from poverty, come from humble background等。

　　用詞的第三原則是熟練使用個(gè)性表達(dá)，例如寫(xiě)增加自信，我的第一選擇就是indoctrinate confidence into oneself, 寫(xiě)使快樂(lè)，我的第一選擇就是be intoxicated by，寫(xiě)擅長(zhǎng)于，我的第一選擇就是be apt at。其實(shí)，大量精彩的語(yǔ)料的輸出唯有靠大量精彩的語(yǔ)料的輸入。“有詩(shī)書(shū)氣自華。” 用詞的精準(zhǔn)，豐富和個(gè)性來(lái)自潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的閱讀積累和詞匯課程的學(xué)習(xí)。強(qiáng)烈建議烤鴨們建設(shè)自己的寫(xiě)作語(yǔ)料庫(kù)。推薦大家精讀劍橋各冊(cè)的閱讀文章，也推薦大家研讀各國(guó)元首的演講稿，更推薦大家欣賞寫(xiě)作名家的經(jīng)典范文。在閱讀的同時(shí)還要隨時(shí)做摘抄，積極背誦。精彩語(yǔ)料庫(kù)的建設(shè)定能幫助烤鴨們處理相關(guān)主題時(shí)高屋建瓴，自然也能支撐烤鴨們東施效顰地寫(xiě)出美文。

　　雅思寫(xiě)作高分密碼原則四：句型為基礎(chǔ)：

　　雅思寫(xiě)作的第四個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是 Grammatical Range and Accuracy (語(yǔ)法范圍與精確性)即看在句子和結(jié)構(gòu)的選擇上是否多樣化，語(yǔ)法是否準(zhǔn)確。雅思寫(xiě)作是規(guī)定時(shí)間內(nèi)的寫(xiě)作，題庫(kù)又浩如煙海?？焖倭骼膶?xiě)作唯有靠?jī)?chǔ)備多樣的寫(xiě)作樣句式因此，高分密碼的第四項(xiàng)為句型為基礎(chǔ)。建議烤鴨準(zhǔn)備文章開(kāi)頭結(jié)尾及起承轉(zhuǎn)合的基本句型，準(zhǔn)備表達(dá)贊成或反對(duì)的精彩句型。準(zhǔn)備表示分析問(wèn)題，談及影響和解決問(wèn)題的寫(xiě)作句型。同時(shí)，句型準(zhǔn)備時(shí)要簡(jiǎn)單句和復(fù)雜句穿插使用，句子成分上可修飾到極限。

　　雅思高分作文的一個(gè)原則就是要淡化模板痕跡，但是，淡化模板不是不寫(xiě)模板。

　　例如，在劍橋七冊(cè)7.5分的是否支持固定刑罰的范文中，作者開(kāi)篇就用到了備好模板句型，F(xiàn)ixing punishments for each type of crime has been a debatable issue. There are many arguments supporting both views, those for and those against fixed punishments.可見(jiàn)，模板句型可以使文章思路清晰，字?jǐn)?shù)飽滿(mǎn)。以大多中國(guó)考生的水平，還很難做到在考場(chǎng)上隨心所欲的傳情達(dá)意。所以，針對(duì)不同題型的個(gè)性模板句型還是要準(zhǔn)備的，不過(guò)，模板句型要力求個(gè)性和靈活。另需特別注意的是，若模板句型中多復(fù)雜句或亮點(diǎn)詞匯，相反，烤鴨自己填空的詞句卻逢寫(xiě)必錯(cuò)，就會(huì)造成文章語(yǔ)言風(fēng)格不統(tǒng)一。句式的準(zhǔn)備要符合自己的寫(xiě)作水平。

　　下面列出筆者備好的寫(xiě)作句型，以期給烤鴨們一些啟示。

　　1)背景介紹：

　　There is an increasing tendency in today’s campus that many college undergraduates would only opt for courses that appeal to them. (選課話(huà)題：大學(xué)是要教授學(xué)校規(guī)定的課程，還是學(xué)生感興趣的課程)

　　2)爭(zhēng)議焦點(diǎn)：

　　Perhaps no issue has led to such endless debate as to whether or not students should be sent to boarding schools. (教育話(huà)題：孩子們應(yīng)不應(yīng)該讀寄宿學(xué)校)

　　3)亮明觀點(diǎn)：

　　Although animal experimentation sounds appealing to some extent, I still strongly frown on this proposal. (動(dòng)物話(huà)題：小動(dòng)物試驗(yàn)是否合理)

　　4)支持觀點(diǎn)：

　　Granted, millions of merits could be gained via having a break from academic study after finishing high school. (教育話(huà)題：間隔年)

　　5)反對(duì)觀點(diǎn)：

　　Nevertheless, under no circumstances should we turn a blind eye to the underlying drawbacks triggered by imposing restrictions on aviation. (交通能源類(lèi)：是否應(yīng)該限制飛機(jī)旅行)

　　6)提出例證：

　　From our own school experience, it is easy to find plenty of evidence to support the view that many seemingly ungifted children could be instructed to be fluent speakers of English with continued teaching and guided practice.(教育類(lèi): 沒(méi)有語(yǔ)言天賦的孩子要不要學(xué)習(xí)外語(yǔ))

　　7)反證對(duì)比：

　　A young adult who passes directly from school to university is rather restricted in terms of mental horizons and knowledge scope. On quite the contrary, it is self-travel and working experiences that forge one’s fortitude as well as mature one’s thought. (教育類(lèi)：間隔年)

　　8)總結(jié)觀點(diǎn) 　　In light of above-mentioned arguments, one may easily concludes that it exerts positive impacts on students’ personality when living on campus, while its potential demerits should be emphasized and resolved. (教育話(huà)題：孩子們?cè)摬辉撟x寄宿學(xué)校)

　　簡(jiǎn)言之，依據(jù)四項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，高分密碼的四項(xiàng)原則為：題目為中心，邏輯為綱要，詞匯為亮點(diǎn)，句型為基礎(chǔ)。不為失敗找借口，只為成功找方法。將這四項(xiàng)原則諳熟于心，雅思寫(xiě)作的備考就有了明確的方向。