雅思寫作:關于如何積累寫作語料的二三事

雅思寫作語料如何積累?我們說從3各方面入手：詞匯(同義表達，相關表達)、表達(詞以串兒記)、idea(authentic language material)。具體怎么做呢，一起來看全文!

1. 所謂詞匯積累，在單個的詞語上要注重synonym，即同意表達，或相關表達。你可以用什么詞來做替換，尤其是那些寫作中經(jīng)常用到的概念，比如關于government的題目，可以用the authorities(當局), nation, state, society(都是和政府相關的表達)來在支撐段落中做細節(jié)替換。這個積累目標直指評分項目之lexical resource.

當然，這種積累還有一個好處，就是：

2. 所謂表達積累，即詞以串兒記。很顯然，右邊的看上去更edible and adorable對吧?

這就和咱們積累表達一個道理，你準備的越充分，就越有把握拿高分，相對于拿著零散的一單詞(左圖食材)去考場上現(xiàn)場組句(穿串)，為什么不直接拿著組合好了的詞串兒(右圖)來直接應用(BBQ)呢?

其次，很多國內(nèi)考生普遍存在的一個問題就是塞給考官一堆詞語，而非有意義的表達，比如說這樣的句子”I think solve drug abuse is the government build some rules”， …uh, well, well, wait a minute…詞都說對了，但是好像并不是一個合格的句子。很多掙扎在5.5的同學或多或少的都會有這個問題，我們把它稱作為“中式直譯法”，寫作的練習目標是徹底拋棄這種低效能的方法，用符合英文文法和邏輯的語句清晰的表達意思。那么，怎么改進呢?

Tip 1： 建立自己的寫作模板吧，用它來解決基本的句法配置問題，比如”Government should take the initial responsibility, and a possible / the most effective solution for drug abuse is to …..” 有了像這樣描述解決方案的個性化模板，大的語法錯誤基本可以避免。

Tip 2： 詞以串兒記。你在一開始積累表達的時候應該記得就不是rule這樣單個的詞，而是rules and regulations(法律法規(guī))這樣的串兒。類似的還有 constitution and law (憲法和法律), policies and regulations(政策和法規(guī))。同時，帶上相應的動詞搭配，比如establish/ obey / break / violate the rules and regulations。把詞串兒和你自己精心打磨的專用模板一結合，立刻柳暗花明，”Government should take the initial responsibility, and a possible solution for drug abuse is to establish proper rules and regulations”

總結：詞以串兒記是一種利己利他的高效寫作提升方式，即方便了自己，不用現(xiàn)場拼詞(穿串)還詞不達意，直接拿來就用;也方便了考官，不用rack their brains去理解你的表達(通常他們也不會這么有耐心，句意不清直接扣分了)。

如果你處在5.5- 的階段，把句子說清楚是首要目標，就是寫完后找別人讀一遍，看知道你要表達的重點是什么不?如果對方稍稍皺起了眉頭，證明你的文章表達或者邏輯一定不夠清晰明確，好的Essay是能夠讓人輕松理解的，不要炫技(過多不必要的從句，冗詞)，concise(簡明)也是好的學術寫作的要求。

3. 所謂idea積累，即authentic language material。具體意義，以下：

簡單來說，就是盡可能的不要吃別人嚼過的飯。把那些通過“中式直譯法”寫出來的idea統(tǒng)統(tǒng)扔掉，也不要過于依賴已經(jīng)總結好的各類“寶典”, go to google (or https://cn.bing.com/), and search the key word, such as “cause of drug abuse”, you got tons of authentic material, which is much more English thinking and constructive。

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具體來說，每一個主題的idea都可以從這幾個方面積累：function, advantage and disadvantage, cause and effect, solution。比如說關于education這個大主題，你搞清楚了教育的功能，教育的優(yōu)缺點，一些教育問題(比如behavior， punishment)的起因和結果，對應解決方案，各列5條，并能夠展開闡述，舉例說明，任何教育類的文章你就全都能夠應對了。有同學就問了，不是有一類題目是problem and solution嗎?為什么沒有problem? 答，effect就是problem啊，比如這道題目“Behaviour in schools is getting worse. Explain the causes and effects of this problem, and suggest some possible solutions.” 很直接的就把三種問題連在一起了。

比如，上文“所謂表達積累“中的例句”Government should take the initial responsibility, and a possible solution for drug abuse is to establish proper rules and regulations” 如果繼續(xù)加入你積累的idea(function of government)，這個句子就更完美了”Government should take the initial responsibility, and a possible solution for drug abuse is to establish proper rules and regulations to supervise and regulate drug dealing ”(其中supervise and regulate這個詞串兒就是政府的功能之一)。個性化模板+idea 和詞串，一個長句就是這樣產(chǎn)生的。

在此基礎上，你想使用一個從句來展現(xiàn)variety of sentence structure，還是那個老建議，定語從句足以”Government should take the initial responsibility, and a possible solution for drug abuse is to establish proper rules and regulations, which can supervise and regulate drug dealing ”一個compound complex sentence 就這樣誕生了。并不難，對吧?重點還是，先把一句話說清楚，別急于的提著一兜拼湊的詞往考官面前一甩，讓自己的文章具有可讀性(能讀懂)是最基本，也是最容易被忽視的要求。