雅思寫(xiě)作字?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有何關(guān)聯(lián) 寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解析
雅思考試的寫(xiě)作任務(wù)1不能少于150字，任務(wù)2不能少于250字。寫(xiě)作要充分展開(kāi)論述，從而有利地支持文章觀點(diǎn)，充足的字?jǐn)?shù)是必須的。
但是如果寫(xiě)作猶如滔滔江水連綿不絕，又如黃河泛濫一發(fā)不可收拾，這樣的文思泉涌為什么也不一定會(huì)加分呢?
其實(shí)，寫(xiě)得多有利有弊，關(guān)鍵還是看是否達(dá)到評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)的要求。
如果你仔細(xì)閱讀雅思官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的寫(xiě)作部分，就會(huì)了解雅思考官是從寫(xiě)作任務(wù)的完成情況、連貫與銜接、詞匯豐富程度、語(yǔ)法多樣性及準(zhǔn)確性4個(gè)方面來(lái)評(píng)分。
文字的太多可能是把雙刃劍，完成不等于碼字，豐富不等于啰嗦，也千萬(wàn)不要圖多寫(xiě)一些忽略了語(yǔ)法和詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用。
如何做?首先，得確保你的文章充分回答了題目中的問(wèn)題!
寫(xiě)作任務(wù)1要求“能否有效地找到信息中關(guān)鍵的內(nèi)容并對(duì)之進(jìn)行描述和寫(xiě)作”，考的是描述能力。在有限的時(shí)間內(nèi)，想要把圖表內(nèi)的每個(gè)信息都進(jìn)行描述是不可能、也是不必要的，關(guān)鍵的是要把這些信息分組，然后挑出最重要的信息突出表述，最后進(jìn)行歸納總結(jié)、簡(jiǎn)述趨勢(shì)。
寫(xiě)作任務(wù)2主要考察“論點(diǎn)是否切中題目的要求、論證過(guò)程是否完整、論點(diǎn)是否得到了論據(jù)的支持;觀點(diǎn)是否清晰和有效”，考的是論述能力。其實(shí)，任何考試作文題考的都是寫(xiě)作能力，而不是考你的觀點(diǎn)有多么正確。
正所謂“論之有據(jù)”，中文寫(xiě)作如此，英文寫(xiě)作也不例外，但中國(guó)烤鴨往往落入費(fèi)盡心思挖論點(diǎn)的誤區(qū)，而忽略了使用論據(jù)來(lái)證明自己的論點(diǎn)。
此外，要把觀點(diǎn)表述得“清晰有效”也很考功夫。英文寫(xiě)作中注重言簡(jiǎn)意賅，特別是在篇幅有限的考試寫(xiě)作的環(huán)境下，更需要大家將自己的觀點(diǎn)提綱挈領(lǐng)地表述出來(lái)，并通過(guò)使用主題句(每段的開(kāi)頭或結(jié)尾)或者是連接詞等清晰明了地指示出自己的觀點(diǎn)。
時(shí)間足夠不要慌，合理安排時(shí)間很重要!
了解了每部分任務(wù)考查的重點(diǎn)之后，合理安排好寫(xiě)作時(shí)間則是我們向大家強(qiáng)調(diào)的一大重點(diǎn)。在兩項(xiàng)任務(wù)的時(shí)間分配上，建議大家用20分鐘完成寫(xiě)作任務(wù)1，40分鐘完成寫(xiě)作任務(wù)2。
大多數(shù)烤鴨們確實(shí)會(huì)選擇先做任務(wù)1，但許多人似乎都陷入了“泥沼”—也就是說(shuō)，他們花了過(guò)多的時(shí)間用在寫(xiě)作任務(wù)1 上，無(wú)論是細(xì)節(jié)和篇幅都超過(guò)了必要程度。當(dāng)然，你必須了解圖表的主要特征并反映出來(lái)，但與此同時(shí)，你還須將字?jǐn)?shù)控制好，注意不要比150字的最短篇幅超出太多字?jǐn)?shù)。
要知道多出的篇幅并不能給你帶來(lái)加分。常?？吹接行┛绝喸?0分鐘、甚至35分鐘過(guò)后仍然就寫(xiě)作任務(wù)1奮筆疾書(shū)。設(shè)想一下，將如此多的時(shí)間用來(lái)寫(xiě)篇幅較短、分?jǐn)?shù)值也較少的任務(wù)1，然后只能給篇幅更長(zhǎng)、分?jǐn)?shù)值更高的任務(wù)2 留下30分鐘、甚至25分鐘，這樣做是否能夠得到高分?
答案當(dāng)然是否定的，因?yàn)檫@意味著你可能需要一邊“趕著”整理思路，一邊完成250字的最低字?jǐn)?shù)要求，同時(shí)在這樣緊張的時(shí)間內(nèi)還要避免明顯的詞匯和語(yǔ)法錯(cuò)誤。這樣的時(shí)間安排想要拿到好成績(jī)，難度也是很大呢!
此外，還有很多小伙伴過(guò)于擔(dān)心不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出要求的字?jǐn)?shù)，匆忙瀏覽了一下題目就立即開(kāi)始奮筆疾書(shū)了。但是很快又能看到他們擱下筆費(fèi)力地思考下一步應(yīng)該寫(xiě)些什么，有時(shí)甚至要用橡皮擦掉整個(gè)句子重新來(lái)過(guò)，就這樣反反復(fù)復(fù),時(shí)間過(guò)去了一大半，寫(xiě)出的字?jǐn)?shù)似乎還是那么點(diǎn)…這樣雖然下筆很快，但由于需要浪費(fèi)時(shí)間組織更多觀點(diǎn)和/或修改已經(jīng)寫(xiě)好的內(nèi)容，導(dǎo)致最后甚至沒(méi)有完成考試要求的字?jǐn)?shù)。最后也沒(méi)有留出時(shí)間查錯(cuò)。
因此，烤鴨們?cè)谙鹿P之前應(yīng)該抽出幾分鐘仔細(xì)思考，確保你已經(jīng)完全了解問(wèn)題;構(gòu)思好幾個(gè)關(guān)鍵思路，做一些簡(jiǎn)單的筆記;完成寫(xiě)作后如有時(shí)間，檢查詞匯和語(yǔ)法是否運(yùn)用正確。
俗話(huà)說(shuō)得好，“審題審三遍，下筆如有神。還想多得分，寫(xiě)完查兩回。” 想要合理安排好寫(xiě)作時(shí)間。計(jì)劃、行文、檢查可是一個(gè)都不能少哦!
