09年12月英語(yǔ)四級(jí)快速閱讀四大特點(diǎn)(昂立)

        該篇快速閱讀是摘自07年3月15日USA TODAY的原文。下面就針對(duì)這篇文章給大家從結(jié)構(gòu)、話題、解題、預(yù)測(cè)三方面全面剖析這篇文章。

　　一、 仿誰(shuí)呢？

　　自08年12月四級(jí)快速閱讀That’s Enough, Kids 讀(毒)死人不償命的26段冗長(zhǎng)文字之后，本篇是四六級(jí)命題組時(shí)隔一年后的重磅出擊。此間，09年6月六級(jí)快速閱讀也模仿半年前的四級(jí)變?yōu)闊o(wú)小標(biāo)題，段落N多的長(zhǎng)篇大論。不難定出文章開頭單設(shè)大標(biāo)題，中間再無(wú)小標(biāo)題已成為現(xiàn)如今四六級(jí)快閱的最大特征。

　　此外，09年12月的快速閱讀不僅篇幅直逼去年的那篇，且連話題也都同屬教育類別——只不過(guò)從家庭教育轉(zhuǎn)移到了學(xué)校教育。教育類是今年來(lái)四六級(jí)最偏愛(ài)的話題，09年6月四級(jí)六級(jí)閱讀文章中都出現(xiàn)了此范疇的文章，六級(jí)的深度閱讀第二篇文章更是也講到了大學(xué)學(xué)費(fèi)增加的問(wèn)題，而12月份的四級(jí)快速閱讀似乎就是對(duì)那篇文章的最佳答案。

　　二、有錢沒(méi)錢？有獎(jiǎng)！

　　說(shuō)到教育，我們上課時(shí)一直強(qiáng)調(diào)的典型觀點(diǎn)，就是改革。此外，熟悉我們閱讀潛規(guī)則的同學(xué)不難會(huì)想到對(duì)于弱勢(shì)群體的態(tài)度，我們一直是力挺。而該篇文章中的家庭收入較低的大學(xué)生顯然就是我們應(yīng)該關(guān)心與保護(hù)的群體。“和諧”社會(huì)在此一目了然！

　　與傳統(tǒng)的四六級(jí)命題組偏愛(ài)話題稍稍不同的就是以前考到教育類說(shuō)的要么是家庭教育，要么就是學(xué)校課程改革或是學(xué)校自己的財(cái)務(wù)問(wèn)題。而這次的文章中說(shuō)的是結(jié)合學(xué)生自身的表現(xiàn)，也就是merit一詞——閱讀和寫作課上都有提到，要改革獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)制，話題看似是推陳出新，但觀點(diǎn)和答案還是與以往少有差別。

　　三、Trick or treat?

　　在今年12月的四級(jí)考試?yán)?，快速閱讀依舊是7選擇+3填空的題型。這篇文章的前2道選擇題都出現(xiàn)在了文章的開頭，而后面5道每隔兩段出一題——之前提到的08年12月的7道選擇題也基本都是每隔3段出現(xiàn)兩題。7道選擇題中的定位詞都非常明顯，按照我們課堂上講的定位詞選擇方法操作的同學(xué)，相信可以很快的找到答案句的出處。唯一不太好定位的第5題，如果把握了我在課上說(shuō)過(guò)的盯表示時(shí)間的詞，相信這道題能排除掉其它段落，而直接看到文章第13段。

　　后面三道填空題都是出自文章星號(hào)后的小標(biāo)題中的文字，一段一題。但是這三題都有些小花招，填出的詞都是文章中的原詞，都要稍作改動(dòng)。上課時(shí)跟同學(xué)們強(qiáng)調(diào)了無(wú)數(shù)次注意橫線前面的詞語(yǔ)意思和搭配，如果大家真的做到了，相信問(wèn)題不大。另外就是選句子的時(shí)候一定要盯離與題干句子最近的一句話。這次的三道填空題動(dòng)詞同義替換及句式轉(zhuǎn)換可謂是發(fā)揮的淋漓盡致了。

　　四、趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　四六級(jí)間界限越來(lái)越不明顯了，文章的整體難度上去了，但是文章話題只是在一年以來(lái)?yè)u擺不定。教育是正道，但是改革是王道。另外，2010年的考生們可以多多關(guān)注外刊，再精確一些就是美國(guó)的主流刊物，Newsweek, NY Times和USA TODAY都是不錯(cuò)的選擇。