一、要量化分?jǐn)?shù)
確定自己應(yīng)該能寫(xiě)到哪個(gè)檔次的水平。做到心中有數(shù)。從大小作文來(lái)看,“穩(wěn)拿”的分?jǐn)?shù)究竟在哪一個(gè)檔次,在此基礎(chǔ)上,能力范圍之內(nèi)再做提升。如果基礎(chǔ)相對(duì)比較弱的同學(xué),不要一味地追求高,難的寫(xiě)作風(fēng)格,一不留神容易出錯(cuò),適得其反。其中,針對(duì)所有學(xué)生的建議就是:小作文要做到:“簡(jiǎn)單”,不要特別復(fù)雜的詞與句;“正確”,盡量做到不要出現(xiàn)錯(cuò)誤就好,詞匯的正確性,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的正確使用都是很重要的;“清晰”,針對(duì)性的做到題干要求的一定要寫(xiě)到,最好做到在句與句之間的層次,邏輯以及條理清晰。而對(duì)于大作文,除了做到上面要的幾點(diǎn)之外,就要求大家盡量學(xué)習(xí)一些詞匯和句式都相對(duì)高級(jí)點(diǎn)的來(lái)做替換,在大作文上面盡量體現(xiàn)自己的語(yǔ)言水準(zhǔn)。
二、量化文章的字?jǐn)?shù)
考研英語(yǔ)的寫(xiě)作是有字?jǐn)?shù)要求的,一般小作文100字,大作文,英語(yǔ)一的要求是200字,英語(yǔ)二的要求是160左右。一般建議大家可多不可少,但是字?jǐn)?shù)多的話也要適度,超出要求范圍20個(gè)字左右可以接受,要考慮到萬(wàn)一寫(xiě)太多,一是錯(cuò)誤出現(xiàn)的概率比較大;二來(lái)對(duì)于閱卷老師來(lái)講會(huì)覺(jué)得啰嗦,不能在規(guī)定的范圍內(nèi)完成思想的表達(dá);三則會(huì)導(dǎo)致卷面留出來(lái)的寫(xiě)作空間不夠大家發(fā)揮就更加麻煩了。那么常規(guī)來(lái)看,寫(xiě)三段,這就要求大家做到能量化在每一段能夠?qū)懙淖謹(jǐn)?shù)范圍大概在多少字。比如,如果是圖畫(huà)描述,最好能控制在50字左右,從句子的量化來(lái)看,差不到3-4句話,有長(zhǎng)有短,可以保證在有限的字?jǐn)?shù)之內(nèi)規(guī)定應(yīng)該能完成的任務(wù)要求。而對(duì)于最后的段落則是彈性相對(duì)比較大的,可根據(jù)前文的結(jié)構(gòu)和字?jǐn)?shù)來(lái)調(diào)整最后一段到底寫(xiě)多少是合適的,如果前文篇幅較長(zhǎng),后文則簡(jiǎn)單收尾,不必太細(xì)化。但是,如果前文相對(duì)內(nèi)容有欠缺,字?jǐn)?shù)太少,則可根據(jù)最后一段做彌補(bǔ)。
三、突擊大作文第二段
從重要性來(lái)講,還是從字?jǐn)?shù)來(lái)講都是考生最為關(guān)注的一段。也是用所謂的“模板”最少的一段,那么如果想做到有話可講,則要盡可能細(xì)的列提綱,(考場(chǎng)上時(shí)間是不允許的)。所以在接下來(lái)不到一個(gè)月的復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中,要盡量做到每寫(xiě)一篇大作文都要打草稿細(xì)化第二段的內(nèi)容,做到結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容不重復(fù),然后再在前期積累的基礎(chǔ)上做到字詞句的豐富化和多樣化,最后又有亮點(diǎn)的體現(xiàn),以保證作文能夠在最后有一個(gè)很大的提升,爭(zhēng)取取得比較滿(mǎn)意的成績(jī)!
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