聽力課堂幫你走出托福綜合寫作的困境

　　首先，閱讀的部分往往來源于一些學(xué)術(shù)類的文章，因此其內(nèi)容和結(jié)構(gòu)往往都有很好的邏輯性和完整性，往往文章的首句會提出文章的談?wù)摫尘昂蛯ο?，并緊跟其后提出文章的主題，而接下來的文字則會圍繞這個主題展開一些細(xì)節(jié)性的話題。

　　同時，文章的最后一段也會有重點的觀點和信息，也是考生重點要把握的部分。而在段落中間，一般情況下，學(xué)術(shù)類文章采取歸納式(先進行論證或舉例子后總結(jié)觀點)和討論式(以主題句開頭后面進行論證)的模式，同時考生應(yīng)該要多注意表示轉(zhuǎn)折，因果關(guān)系和總結(jié)性的連接詞，把握了這一些內(nèi)容，對于考生掌握閱讀材料的重點信息和結(jié)構(gòu)有很大的幫助。

　　其次對于聽力材料，這是新托福綜合類寫作過程中的難點，但考生在已經(jīng)理解了閱讀材料的基礎(chǔ)上，對于聽力材料的主題就已經(jīng)有了一定的把握，因此考生需要將聽力的重點放在判斷聽力文章的觀點和閱讀文章的觀點的比較上，是互相支持還是互相對立，支持或?qū)α⒌挠^點分別用哪些論證手段還實例來證明。