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托福作文什么內(nèi)容更受考官青睞?

所屬教程:托福寫(xiě)作

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2022年02月15日

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  托福作文目前有綜合部分和托福獨(dú)立寫(xiě)作兩部分,獨(dú)立部分相對(duì)比較開(kāi)放,可以寫(xiě)的東西也比較多,但是寫(xiě)什么才能更受考官青睞呢?下面讓小編來(lái)給大家介紹一下。

  美國(guó)人沒(méi)有我們想的那么簡(jiǎn)單,曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)以前備考資料中沒(méi)有的托福獨(dú)立寫(xiě)作題——“當(dāng)代人是做喜歡做的事還是做必須做的事”。托福作文題突然變臉令考生不知所措。完全依靠押題而獲得托福高分是不現(xiàn)實(shí)的,比較可行的辦法是了解美國(guó)人思維。美國(guó)人做出的托福獨(dú)立寫(xiě)作作文題在變化,但是他們的思維沒(méi)有任何變化。

  美國(guó)人的思維就是“線性思維”,即典型“總—分—總”的寫(xiě)作思維。這種思維源于美國(guó)的presentation,即美國(guó)學(xué)生在課堂上的演說(shuō)。他們做這種演說(shuō)所遵循的原則是“總—分—總”。在新托福寫(xiě)作中,用這種思維比較容易獲得高分。

  按照這種思維模式,托福寫(xiě)作輔導(dǎo)提出作文應(yīng)該寫(xiě)成三個(gè)層次,就是在我們確立了中心思想后應(yīng)該找到三條理由來(lái)支持,這種思想使托福作文很容易達(dá)到24分。想達(dá)到27 分以上,就應(yīng)該在這三條理由中再各找出兩條理由來(lái)支持。托福作文要寫(xiě)五段:首段為中心思想段;二、三、四段為支持段落;末尾段為總結(jié)段落。

  托福作文的全部思維就這么簡(jiǎn)單!如果你把托福作文寫(xiě)得高深而富于哲學(xué)思想,白人根本看不懂。中國(guó)學(xué)生按中國(guó)的思維作文,就是低分;中國(guó)學(xué)生按美國(guó)人思維寫(xiě)出的作文又會(huì)被中國(guó)教師認(rèn)為過(guò)于簡(jiǎn)單。我們參加的是由美國(guó)人出題的托??荚?,是美國(guó)人按照美國(guó)的游戲規(guī)則設(shè)置的考試游戲。我們必須遵循他們的游戲規(guī)則才能獲得高分。我們的作文不是給中國(guó)老師看的,而是給美國(guó)老師看的。

  如果說(shuō)五段式是托福作文的結(jié)構(gòu)模式,那么specific應(yīng)該是美國(guó)人在行文中比較重要的思維。什么是specific?即要求我們寫(xiě)的作文極其具體化。如這篇作文,“你認(rèn)為在電影院里能很好地欣賞電影嗎?”如果我們寫(xiě)出這樣一個(gè)主題句:“電影院里人聲嘈雜,我們無(wú)法集中精力欣賞電影。”

  下面是中國(guó)學(xué)生典型寫(xiě)法:很多人沒(méi)社會(huì)公德,在公共場(chǎng)所里大聲喧嘩,影響別人看電影。白人根本讀不懂,他們會(huì)刨根問(wèn)底問(wèn):什么人在電影院里喧嘩?做出了什么樣的噪聲?他們會(huì)這樣寫(xiě):老年人常在電影院咳嗽,使別人無(wú)法集中注意看電影,小孩會(huì)在電影院瘋跑,跌倒了會(huì)大哭,別人無(wú)法欣賞電影。

  美國(guó)人托福思維還體現(xiàn)在綜合寫(xiě)作中。綜合寫(xiě)作閱讀部分是典型線性思維:首段是中心思想段;二、三、四段為理由段。聽(tīng)力部分結(jié)構(gòu)與閱讀相似:首段為中心思想段;二、三、四段為三個(gè)理由段。如果閱讀討論的是一件事的 advantage,聽(tīng)力就是這一件事disdvantage。即所謂三個(gè)對(duì)應(yīng),三三相反。綜合寫(xiě)作考的這類作文為advantage和 disadvantge類型。綜合寫(xiě)作這種結(jié)構(gòu)導(dǎo)致獨(dú)立寫(xiě)作作文類型限制為agree or disagree類型??吉?dú)立寫(xiě)作,我們可僅抓一個(gè)觀點(diǎn)agree or disagree來(lái)寫(xiě),無(wú)須用advantage和 disadvantge類型。

  托福寫(xiě)作的核心在于美國(guó)人的思維,我們了解這種思維就會(huì)獲得高分。托福作文是內(nèi)容大于形式的作文,所以,我們更要注意美國(guó)人的思維。反之,我們的精力在漂亮的句型和詞上,只會(huì)給人文過(guò)飾非的感覺(jué),其惡果就是丟分。

  以上針對(duì)托福獨(dú)立寫(xiě)作所進(jìn)行的一些分析,希望對(duì)大家以后的托福寫(xiě)作有所幫助。

  



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