怎樣練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力？“聽(tīng)不懂”英語(yǔ)是什么原因？

　　很多同學(xué)一看到英語(yǔ)就頭痛，完全找不到學(xué)習(xí)的方法。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，英語(yǔ)好的人聽(tīng)力不會(huì)差，聽(tīng)力差的人英語(yǔ)很難得高分。那么，“聽(tīng)不懂”英語(yǔ)是什么原因?怎樣練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力?

　　造成“聽(tīng)不懂”的原因是什么呢?

　　在聲音能夠辨析清楚，單詞能夠熟練掌握的前提下，還存在聽(tīng)不懂的問(wèn)題，癥結(jié)多半在語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)上，更深層的原因是沒(méi)有摸清文章展開(kāi)的順序。寫(xiě)文章通常有三種順序，時(shí)間、地點(diǎn)和邏輯順序。辨別順序需要通過(guò)標(biāo)志性的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，在聽(tīng)力筆記上用樹(shù)形圖展現(xiàn)。

　　時(shí)間順序通常是通過(guò)動(dòng)詞時(shí)態(tài)、時(shí)間介詞和時(shí)間狀語(yǔ)從句進(jìn)行表達(dá)。時(shí)間順序在記敘文或者人物傳記當(dāng)中比較常見(jiàn)，表明隨著時(shí)間的推移，整個(gè)故事是怎樣進(jìn)行的。因此關(guān)鍵就是記清楚時(shí)間先后以及在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)對(duì)應(yīng)的事件。

　　地點(diǎn)順序通常是通過(guò)介詞和地點(diǎn)狀語(yǔ)來(lái)表達(dá)。表明隨著地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，主題在不同的場(chǎng)景發(fā)生的變化。通常在說(shuō)明文和歷史故事當(dāng)中出現(xiàn)，或者是與時(shí)間順序相伴出現(xiàn)。

　　聽(tīng)力課堂小編覺(jué)得邏輯順序是最常見(jiàn)的，表現(xiàn)形式也相對(duì)多樣，包括并列關(guān)系、異同對(duì)比、原因結(jié)果、舉例子、步步深入等等。各種表現(xiàn)形式也有相對(duì)應(yīng)的提示詞，來(lái)表明邏輯的論證和推進(jìn)。

　　英語(yǔ)聽(tīng)力有哪些獨(dú)特的訓(xùn)練方法呢?

　　首先是變速

　　VOA慢速和快速英語(yǔ)大家都很熟悉，當(dāng)朗讀速度變快，發(fā)音不在充分飽滿(mǎn)，單位時(shí)間內(nèi)信息量增大，會(huì)給聽(tīng)力增加負(fù)擔(dān)。事實(shí)上使用播放軟件也可以將原本正常語(yǔ)速的音頻變化為1.5倍甚至兩倍，人為提高了聽(tīng)力的難度。如果常速聽(tīng)力已經(jīng)不再充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性，可以進(jìn)入多倍速的世界。

　　其次是跟讀

　　播放一段音頻，以落后音頻兩三秒的速度，復(fù)述所聽(tīng)到的內(nèi)容，這其實(shí)是一種口音訓(xùn)練的方法，Shadow。一邊跟讀一邊朗讀，迫使大腦進(jìn)行分區(qū)處理，對(duì)于語(yǔ)音輸入的注意力減半，這也對(duì)語(yǔ)音和語(yǔ)義映射關(guān)系的反應(yīng)能力提出很高要求。只有極少遇到生詞，對(duì)各種句式很是熟悉才能夠占用極小的大腦內(nèi)存處理這些聽(tīng)力信息。

　　通過(guò)聽(tīng)力課堂小編的介紹，相信大家對(duì)怎樣練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力這個(gè)問(wèn)題，有了更深刻的認(rèn)識(shí)。要想提高英語(yǔ)成績(jī)，需要我們長(zhǎng)時(shí)間去堅(jiān)持學(xué)習(xí)。