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聽電影學(xué)英語 社交網(wǎng)絡(luò)The Social Network 精講之3

所屬教程:聽電影學(xué)英語

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https://online2.tingclass.net/lesson/shi0529/0007/7837/shejiaowangluo3_564.mp3
https://image.tingclass.net/statics/js/2012
2003年秋,哈佛大學(xué)。恃才放曠的天才學(xué)生馬克·扎克伯格(Jesse Eisenberg 飾)被女友甩掉,憤怒之際,馬克利用黑客手段入侵了學(xué)校的系統(tǒng),盜取了校內(nèi)所有漂亮女生的資料,并制作名為“Facemash”的網(wǎng)站供同學(xué)們對辣妹評分。他的舉動引起了轟動,一度致令哈佛服 務(wù)器幾近崩潰,馬克因此遭到校方的懲罰。正所謂因禍得福,馬克的舉動引起了溫克萊沃斯兄弟的注意,他們邀請馬克加入團隊,共同建立一個社交網(wǎng)站。與此同時,馬克也建立了日后名聲大噪的“Facebook”。   經(jīng)過一番努力,F(xiàn)acebook的名氣越來越大,馬克的財富與日俱增。然而各種麻煩與是非接踵而來,昔日的好友也反目成仇……

Watch what else.
看哪,還有呢?

 



Why weren't you at Sean's sorority party that night?
那你那天怎么不去肖恩的派對?

- You think I'm the one that called the police?
- 你認為是我報的警?

- Doesn't matter.
- 沒關(guān)系

I asked the question, now everybody's thinking about it.
我提出問題而大家現(xiàn)在在思索

You've lost your jury in the first 10 minutes.
頭十分鐘你就失去了陪審團的支持

Farm animals.
牲畜

Yeah.
沒錯

I was drunk and angry and stupid.
我那天喝多了,變得暴躁,笨拙

- And blogging.
 就博客了

 



- And blogging.


- 博客了

Pay them.
破財消災(zāi)吧

In the scheme of things,
就當(dāng)是

it's a speeding ticket.
超速罰單

That's what Sy will tell you tomorrow.
塞明天也會這么說

Do you think anybody would mind if I stayed and used the computer for a minute?
有人介意我在這兒用一下電腦嗎?

I can't imagine it would be a problem.
沒有問題的

Thanks.
謝謝

I appreciate your help today.
很感謝你的幫助

You're not an asshole, Mark.
你還不太混球,馬克

 

 

1.what else 是一個比較常用的口語化的短句,解釋為:還有什么。當(dāng)你在超市購物結(jié)賬時,收銀員經(jīng)常會問到就這些嗎,還有什么?(what else)。


2.scheme  n. 計劃;組合;體制;詭計
          I don't use a computer – yellow pads and a pen – and I write and scheme on my way over.
          我不用電腦,只用黃色的便箋簿和鋼筆,一路上我都可以寫寫東西,制定計劃。

3.appreciate  vt. 欣賞;感激;鑒別;領(lǐng)會
              He knows how to appreciate poetry.
              他知道如何來欣賞詩歌。

4.asshole   n. 令人討厭的人
            adj. 愚蠢的;窩囊的;可惡的
            My closest neighbor is an asshole.
            我親密的鄰居是一個混蛋。
            Maybe you are an asshole. Yeah all right. Get out.
            也許你真的是個混蛋!是啊,下車!

 

 

 

Do you think anybody would mind if I stayed and used the computer for a minute?
有人介意我在這兒用一下電腦嗎?

【解析】這句話是一個由if引導(dǎo)的條件狀語從句,表示在某條件下,某事很可能發(fā)生。翻譯成“如果......就......” “只要......就......”
      
       If you ask him,he will help you.

       如果你請他幫忙,他會幫你的。

      If you have finished the homework,you can go home.

       如果你作業(yè)做完了就可以回家了。

另外,if從句還表示一種虛擬的條件或假設(shè)。從句多用一般過去時或過去完成時,表示對現(xiàn)在或過去的一種假設(shè)。

       If I were you,I would invite him to the party.

       如果我是你,我會邀請他參加聚會。

       I would have arrived much earlier if I had not been caught in the traffic.

       要不是交通堵塞,我本會來得早一些。

我們可以把if 條件句的時態(tài)搭配總結(jié)如下:

1.if從句用一般現(xiàn)在時,主句用一般將來時

       If he runs he’ll get there in time.

       如果他用跑的,他就會及時趕到那兒。

2.if從句用一般現(xiàn)在時,主句用may/might/can

       If the fog gets thicker the plane may/might be diverted.

       如果霧在大一些,飛機可能就會改在別的機場降落。

3.if從句用一般現(xiàn)在時,主句用must/should

       If you want to lose weight you must/should eat less bread.

       如果你想減肥,你必須少吃面包。

 

 

1. 如果明天不下雨,我就和同學(xué)們?nèi)ヒ安汀?/span>
______________________________________
                                                                
2. 如果周日你去購物的話,我就去。
______________________________________
                                                                
3. 如果你想減肥 (lose weight),就鍛煉身體吧。
______________________________________
                                                                
4. 如果冬天來了,春天還會遠嗎?
______________________________________
                                                                
5. 如果可能的話,我就去火車站接你。
______________________________________

                                                                                    答案見下期

 

  
1.Consumers will have to pay more.                                                            
2.Do I really have to explain this?                                                                 
3.That you have to look for your life.                                                              
4.You must pay me what you owe.                                                                  
5.We must take action at once.

 

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