英語(yǔ)四級(jí)備考：學(xué)英語(yǔ)不需要特異功能

要寫英語(yǔ)學(xué)習(xí)“經(jīng)驗(yàn)”之類的文章實(shí)在很困難，因?yàn)檎f(shuō)來(lái)說(shuō)去無(wú)非是“積累”、“訓(xùn)練”之類的話，容易寫成空洞的老生雜談。其實(shí)每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣，我還是簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)一些方面的看法吧。

關(guān)于詞匯的問題：

詞匯量固然是越大越好，關(guān)鍵問題是你如何獲得的?若不能正確處理這個(gè)問題，你必然會(huì)浪費(fèi)大量時(shí)間和精力。我經(jīng)常在自修教室里看見許多同學(xué)拿著一本厚厚的紅色詞匯冊(cè)在那里背，其實(shí)這是詞匯積累的最下策!你去讀讀外語(yǔ)教學(xué)心理學(xué)方面的文章就會(huì)知道其中的玄機(jī)，這樣的符號(hào)式記憶是維持不長(zhǎng)的。應(yīng)該是多聽多看，“順便”掌握遇到新詞的用法和意思。只有結(jié)合語(yǔ)境記住，日后才能為我所用。

多看英文書也特別有效。我們從小學(xué)開始學(xué)語(yǔ)文，就是從學(xué)習(xí)課文的過程中掌握出現(xiàn)的生詞，有誰(shuí)會(huì)通過背漢語(yǔ)詞典識(shí)字呢?積累英語(yǔ)單詞也是同樣的道理，多看文章自然就熟悉了，而且記得更牢。背英語(yǔ)詞匯表就好像翻開漢語(yǔ)詞典從“啊”字開始一字一字往下背一樣可笑，只是我們深陷這個(gè)怪圈已經(jīng)習(xí)以為常了。所以當(dāng)不明白英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法時(shí)，不妨想想漢語(yǔ)是怎么學(xué)的。

詞匯手冊(cè)的一個(gè)缺點(diǎn)就是把所有單詞、詞組“事無(wú)巨細(xì)”地羅列，有的每條解釋還配有例句，雖然很全面，但儼然一本小詞典，對(duì)于本身詞匯量就少的同學(xué)來(lái)說(shuō)，要背這種書是絕對(duì)令人崩潰的。誰(shuí)能從A堅(jiān)持到Z呢?我們需要的是最常用、最核心的詞。有人拿GRE詞匯表來(lái)考我某個(gè)詞，我當(dāng)然不會(huì)知道，如果知道的話就不正常了。這就好比拿著漢語(yǔ)詞典問外國(guó)留學(xué)生“欻”字是什么意思一樣。相反，如果經(jīng)?？磿?小說(shuō)、報(bào)刊……)自然就會(huì)避免這些永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)的“死詞”，所學(xué)到的是最常見的、對(duì)你最有幫助的詞。

所以為了保持興趣，還是不要埋頭于詞匯手冊(cè)吧。

詞匯是語(yǔ)言積累的重要方面，所以寫的比較多。至于應(yīng)試技巧，個(gè)人沒有研究，而且不是考試的目的。基本功強(qiáng)的即使裸考也沒有關(guān)系。下面對(duì)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)稍微談一下準(zhǔn)備方法。

寫作：

作文其實(shí)是最容易“不懂裝懂”的。本來(lái)就一百多字，也看不出什么水平，只要避免拼錯(cuò)、語(yǔ)法錯(cuò)等硬傷就能有不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)?？匆恍┖玫?a href="http://42bites.com/show-7664-245468-1.html" target="_blank">英語(yǔ)四級(jí)作文范文，積累點(diǎn)套話，四級(jí)這種“三段式”應(yīng)試作文佳作是很容易模仿的，有道是“熟讀作文一百篇，不會(huì)寫作也會(huì)編”。反過來(lái)，那些有志于拿高分甚至滿分的同學(xué)就很困難，原因是閱卷教師通常無(wú)法在一大堆作文中分清優(yōu)劣。

閱讀：

原文找答案!快速閱讀和仔細(xì)閱讀都一樣做。唯一的區(qū)別是快速閱讀是照抄原文，而仔細(xì)閱讀的選項(xiàng)是原文同義詞(句)。知道這點(diǎn)即使沒完全看懂也能作對(duì)。

聽力：

平時(shí)多聽。不過不是泛聽，而是力求聽懂每個(gè)詞，就像在做聽寫題一樣。考試時(shí)漏掉幾個(gè)詞不用緊張，聽懂大意即可。

這就是我的一些經(jīng)驗(yàn)，歸根到底還是多聽多看。就這么簡(jiǎn)單，不需要什么特異功能。