第一部分 Quick Response 10%
(1)本大題中考生失分的原因往往是給予的應(yīng)答不對(duì)題,有些考生聽到近座考生怎么回答就怎么回答。其實(shí),在考試時(shí),每位考生所聽到的題目并不完全一樣,跟著他人回答是 絕對(duì)吃虧的。如果考生沒有聽出題目的內(nèi)容便說,“Excuseme,could you repeatitagain?/Pardon?/Sorry,Ididn’t quite catch you,could you repeat it?”等,現(xiàn)在已經(jīng)不能被判為正確的回答,理由是,類似的回答可適用于任何一個(gè)問題。所以,考生要避免此類回答。采集者退散
(2)歷年曾經(jīng)出現(xiàn)“相互介紹”一類的述答題。一旦今年考試中碰到類似的題目,請(qǐng)考生千萬不要將自己的大名報(bào)出,屆時(shí),考生可靈活地為自己起一個(gè)英語名字。例如: —Hi,nice to meet you.My name is Ellis.(情景)—My name is Jewette/Haya/David/…Nice to meet you,too.(考生)
第二部分Question Raising 20%
(1)本題要求考生對(duì)兩個(gè)情景分別提出一個(gè)一般疑問句和一個(gè)特殊疑問句歷年考試中,有些考生不是都提一般疑問句,就是都提特殊疑問句,這樣,在句子完全正確的情況下只能得一半的分?jǐn)?shù),如果句子出現(xiàn)語法錯(cuò)誤就不能得分,損失可想而知!
(2)在此,考生一定要注意聽懂或看懂原文,在確定其內(nèi)容和要求后再作應(yīng)答。不能避免在今年的考試中會(huì)要求考生提出兩個(gè)特殊疑問句,考生務(wù)必細(xì)聽而后說。
第三部分Reading 10%
(1)本題中,考生失分最多的地方是語音、語調(diào),相當(dāng)一部分考生讀破句和讀錯(cuò)字。他們急于完成朗讀而忽視了語音語調(diào)。其實(shí),在評(píng)分時(shí),教師并不是將重點(diǎn)放在考生朗讀的量上,而是在朗讀的質(zhì)上??忌梢圆换挪幻Φ刈x,注意文章的停頓,讀出調(diào)子,注意失爆、連讀、語音的同化、弱讀和重讀等。盡管不能完成整篇的朗讀,考生也不會(huì)失分。當(dāng)然,這并不意味著考生可以以“驚人的”慢速度朗讀。
(2)以上提到的失爆、連讀、語音的同化、弱讀和重讀等必須是在一個(gè)意群(意思群體)中體現(xiàn),否則會(huì)出現(xiàn)讀破句的現(xiàn)象。試看下面例句: ①He told me/②that/③an American doctor/④went to visit him/⑤last night. 本句按意群分割成五小塊。第一塊Hetoldme中就有失爆,即told中的d猶如唱歌中出現(xiàn)的“休止符”,不發(fā)音但有簡短的停頓,第四、第五塊都存在類似的讀法。第四塊中的visithim則既有弱讀又有連讀。him弱讀成/im/,于前面visit中的t連讀成/tim/。同樣,an American doctor和went to中的an 和to都相對(duì)弱讀,American和doctor之間存在鼻音/n/的同化。當(dāng)然,類似的朗讀技巧需要通過正確的指導(dǎo)和不斷的操練方能練就,功夫不負(fù)有心人,只要考生不斷操練,一定會(huì)有不菲的收獲。
第四部分Topic Talking 30%
(1)歷年考試中,這些話題和第三部分的朗讀內(nèi)容有關(guān),所以在準(zhǔn)備朗讀時(shí),考生要做個(gè)有心人,將文章的主題概括出來,充實(shí)本話題。
(2)如果本話題與朗讀的內(nèi)容無關(guān),則需要學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)話題展開評(píng)論。要做到這一點(diǎn),還靠學(xué)生平時(shí)素材的積累,最好的捷徑就是從所學(xué)的課文中,從所閱讀的文章中和所做的練習(xí)中收集素材,這既復(fù)習(xí)了舊知識(shí),為筆試做準(zhǔn)備,又操練了口語,一舉兩得,不亦樂乎?
第五部分Picture Describing 30%
(1)失分最嚴(yán)重的地方是離題和上下文不連貫。 圖片展現(xiàn)在考生眼前時(shí),應(yīng)認(rèn)真看一看,明白其大意后再根據(jù)圖片下方所給的開頭語敘述圖片。有些考生急于求成,開頭語不看就敘述起來,這樣很有可能出錯(cuò)。所以,考生一定要“三看而敘”。www.Examda.CoM考試就到考試大
(2)有些考生盡管敘述比較完整,也比較連貫,但語句單調(diào),過于簡單,這樣也會(huì)酌情扣分,所以,考生要注意用些不同的連接詞,豐富自己的語言。
(3)再者,常有些考生出現(xiàn)時(shí)態(tài)、主謂等的不一致問題,這有可能受到母語(漢語)的干擾或平時(shí)不注意,沒有形成最基本的語感。其實(shí),平時(shí)經(jīng)常注意就不會(huì)出現(xiàn)類似問題,考生不妨試試。
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