雅思聽(tīng)力中語(yǔ)法小而美的應(yīng)用實(shí)際講解

在雅思聽(tīng)力的備考過(guò)程中，很多考生將注意力集中在雅思聽(tīng)力詞匯的積累以及聽(tīng)音訓(xùn)練中，為大多數(shù)考生所忽略的便是語(yǔ)法的奠基。事實(shí)上，要想在雅思聽(tīng)力應(yīng)試中真正做到得心應(yīng)手，一定程度的語(yǔ)法基礎(chǔ)是十分重要，其對(duì)于聽(tīng)力文本的理解以及解題方法的運(yùn)用都是大有幫助的。與系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的語(yǔ)法相比，雅思聽(tīng)力對(duì)語(yǔ)法的考察較為簡(jiǎn)單，一般考生的初高中語(yǔ)法知識(shí)即可應(yīng)付。由于其側(cè)重點(diǎn)有所不同，所以了解雅思聽(tīng)力中語(yǔ)法小而美的運(yùn)用尤為重要?，F(xiàn)將語(yǔ)法在雅思聽(tīng)力中的運(yùn)用做如下歸納：

1 雅思聽(tīng)力中語(yǔ)法運(yùn)用——詞法知識(shí)

在填空題中，詞法知識(shí)的運(yùn)用首先體現(xiàn)在對(duì)雅思聽(tīng)力答案詞匯的預(yù)測(cè)中，這在第四部分的聽(tīng)力常考題型(填空題)中體現(xiàn)的尤為明顯。當(dāng)考生能夠準(zhǔn)確抓住專(zhuān)有名詞、名詞或數(shù)字進(jìn)行關(guān)鍵詞定位之后，就可以對(duì)答案詞匯運(yùn)用詞法知識(shí)從內(nèi)容和詞性?xún)蓚€(gè)維度進(jìn)行預(yù)測(cè)，可最大程度地避免抓不住聽(tīng)重點(diǎn)而錯(cuò)過(guò)錄音。

從語(yǔ)法中的詞法知識(shí)，我們知道名詞前通常有形容詞進(jìn)行修飾，例如劍橋真題第五套test2的23題(learning______vocabulary)，我們可以用名詞vocabulary 進(jìn)行定位且可預(yù)測(cè)填空詞為形容詞，這樣在聽(tīng)音時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到vocabulary 前的修飾形容詞時(shí)便可知為答案詞匯。再者，動(dòng)詞與名詞通常構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，介詞與名詞通常構(gòu)成介賓結(jié)構(gòu)。例如在劍橋真題第六套test1的32題，(New technology allowed the production of goods made of _______and _______)，其中的 of為介詞，推測(cè)答案詞為名詞?？傊潘悸?tīng)力中的答案詞匯多為形容詞或名詞，考生應(yīng)加強(qiáng)次兩類(lèi)詞匯的積累，掌握相關(guān)詞法知識(shí)，有所側(cè)重。

另一方面，詞法知識(shí)對(duì)于考生填寫(xiě)答案的規(guī)范性與準(zhǔn)確性有極大的幫助，這也在很大程度上解釋了很多考生雖然聽(tīng)沒(méi)有問(wèn)題但最后書(shū)寫(xiě)總是差強(qiáng)人意。例如名詞的單復(fù)數(shù)要求考生遵循“所聽(tīng)即所得”的原則;對(duì)于動(dòng)詞在時(shí)態(tài)方面的考察，考生若沒(méi)聽(tīng)清可根據(jù)上下前后的文本進(jìn)行判斷，例如在劍橋真題第四套test1的38題中(trees _______the wind force)，當(dāng)考生對(duì)時(shí)態(tài)把握不準(zhǔn)時(shí)，可參照整體文本中的動(dòng)詞(cause, evaporate, have, require)進(jìn)行時(shí)態(tài)考量。

2 雅思聽(tīng)力中的語(yǔ)法運(yùn)用——句法知識(shí)

雅思聽(tīng)力對(duì)于句法的考察主要集中在兩個(gè)方面：

一是語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)換，尤其是主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)換。例如在劍橋真題第六套test1的34題(Construction of facilities of the building of _______stimulated international trade) , 錄音原文 ：In the sixteenth century, the first dock was dug where ships were constructed, eventually making the East End the focus of massive international trade. 這里的 ships were constructed 和 construction of ships 就是語(yǔ)態(tài)上的轉(zhuǎn)換。

二是一定的句法知識(shí)尤其是定語(yǔ)從句與形容詞單詞的轉(zhuǎn)換也是考察的一個(gè)小方面。例如在雅思劍橋真題第七套test4的第38題，(Our ability to detect glutamate makes sense because it is so ______naturally.)錄音:It does make perfect evolutionary sense that we should have the ability to detect or taste glutamate because it is the amino acid which is most common in natural food. 這里的 common 和定語(yǔ)從句 which is most common 就是形容詞與定語(yǔ)從句的句法轉(zhuǎn)化考察。由此可見(jiàn)將形容詞改寫(xiě)成定語(yǔ)從句的句法知識(shí)也是雅思聽(tīng)力必備的語(yǔ)法知識(shí)。

3 雅思聽(tīng)力語(yǔ)法知識(shí)——邏輯

在信息填寫(xiě)的題目中,往往涉及部分語(yǔ)法的邏輯考點(diǎn)，考生應(yīng)提防此類(lèi)陷阱題目。例如用了rather than, instead 等詞匯對(duì)上文進(jìn)行否定或者連詞諸如but, in fact, however對(duì)上文進(jìn)行推翻。例如劍橋真題第六套test 1第18題(starting time：______)錄音原文：We used to start our performance at 7.30, but that made it difficult for people to go home by public transport, so instead we are beginning at 7, because at....... 這里的but , instead 詞匯的出現(xiàn)都是對(duì)前文的內(nèi)容推翻。

總之， 邏輯干擾項(xiàng)的設(shè)置是雅思聽(tīng)力中的?？颊Z(yǔ)法知識(shí)，考生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)邏輯詞匯的熟悉與積累。

由此可見(jiàn)，考生應(yīng)強(qiáng)化語(yǔ)法意識(shí)并學(xué)會(huì)將其運(yùn)用到雅思聽(tīng)力的應(yīng)試中去。與此同時(shí)，也不可忽略語(yǔ)法在整個(gè)雅思聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的考察，在口語(yǔ)部分，偶爾的從句表達(dá)會(huì)給考官留下深刻的印象;在閱讀部分，語(yǔ)法背景將幫助考生理解文章，輔助填空題的作答;寫(xiě)作中，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用復(fù)雜從句將成為加分亮點(diǎn)。因此，適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法背景知識(shí)將幫助考生探索到雅思考試新的領(lǐng)域。