1注意區(qū)分和模仿正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)
在英語(yǔ)里往往有不少讀音相近,但是它們的意思卻截然不同的詞匯,比如cure[kjue](醫(yī)愈)和kill[kill](殺死),menu(菜單)和manure(肥料)等。設(shè)想如果有一個(gè)醫(yī)生想說(shuō):“I′llcure you.”(我要治好你的病。)卻因 發(fā)音不好,說(shuō)成:“I′ll kill you.”(我要?dú)⑺滥?。那你的病人會(huì)嚇成什么樣子。
又比如,有人對(duì)你說(shuō):“ Iam thirty.My wife is thirty,too.”而你聽(tīng)到的卻是:“ I am dirty. My wife isdirty,too.”你一定會(huì)莫名其妙。實(shí)際上,所差之外就是一個(gè)音素的問(wèn)題了。因此,我們從一開(kāi)始的時(shí)候就要注意區(qū)分和模仿正確的語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上提高聽(tīng)、說(shuō),往往才能收到良好效果。
2要有不怕聽(tīng)錯(cuò),說(shuō)錯(cuò),不斷苦練的精神
練習(xí)聽(tīng)、說(shuō)的學(xué)習(xí)者,特別是成年人,往往必聽(tīng)錯(cuò)、說(shuō)錯(cuò),甚至是不敢主支張口練習(xí)。然而,語(yǔ)言是一種習(xí)慣,沒(méi)有反復(fù)的操練和實(shí)踐往往難以產(chǎn)生熟練的技巧。會(huì)話重在達(dá)意,只要能夠達(dá)到交流思想的目的,這種聽(tīng)、說(shuō)實(shí)踐就應(yīng)該說(shuō)是基本比較成功的。出了錯(cuò),注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),自學(xué)改正就是了。
3創(chuàng)造一定的聽(tīng)、說(shuō)環(huán)境
聽(tīng)、說(shuō)可以說(shuō)是一種語(yǔ)言交流,沒(méi)有一個(gè)外語(yǔ)環(huán)境或這是一定的聽(tīng)、說(shuō)條件,那么只靠單槍匹馬很難收效。當(dāng)然,我們可以把課文,對(duì)話的錄音用來(lái)反復(fù)聽(tīng)和模仿。同時(shí)還可以把自己的口頭作文和復(fù)述錄下來(lái),仔細(xì)審聽(tīng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正。但是,在自然條件下,聽(tīng)與說(shuō)是完全不能分的。一個(gè)人聽(tīng)的過(guò)程實(shí)際是另一個(gè)人說(shuō)的過(guò)程。如果有條件的話,最好能把自學(xué)的伙伴全部組織起來(lái),定期開(kāi)展一些會(huì)話活動(dòng),或利用社會(huì)上,公園中提供的“外語(yǔ)之角”等條件,既練了說(shuō),又練了聽(tīng),在實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中不斷的練習(xí),才能取得一些長(zhǎng)久的進(jìn)步。
通過(guò)上面小編對(duì)于雅思聽(tīng)力備考誤區(qū)的梳理,相信大家都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己存在的問(wèn)題了,那么接下來(lái)就請(qǐng)大家做出適當(dāng)?shù)母淖儼伞?/p>
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