雅思閱讀考試之關鍵詞的定位

　　1、定位選取總原則

　　在雅思閱讀的定位中，我們主要是通過定位詞來確定題目對應的文章具體部分，其原因在于簡短精確，節(jié)省時間，畢竟雅思閱讀文章篇幅很長，閱讀量大，一個小時的時間對于大多數(shù)烤鴨們來講實在不算充裕。

　　那么如何選取定位詞?

　　首先，選取定位詞需要遵循一個總的原則，即——以名詞為主。

　　在此提醒烤鴨們不要忘記了雅思閱讀考試的核心是同義替換，從考試核心出發(fā)，名詞在各類詞性中意思相對唯一且明確，也因此不容易出現(xiàn)替換，所以在選取定位詞的過程中，首先需要尋找的便是名詞。

　　當然這并不表示所有的名詞都可以用作定位詞。我們首先選取名詞作為定位詞的原因是其意思相對唯一明確，不易替換，但是名詞中有一類是不符合這個特點的——抽象名詞。

　　抽象名詞可以舉出很多例 子， 諸 如 reason，idea，definition… 我 們 以definition 為例，definition 的意思是“定義，解釋”，一篇文章中可能會出現(xiàn)對多個專家學者對某一特定現(xiàn)象的解釋或闡釋，那么在這篇文章中，每一個學者說過的話，都是一個“definition”，如此一來，如果我們選擇某一題目中的“definition”作為定位詞，那么該題目便無法對應到文章中的具體部分，顯然就無法進一步解答了。

　　因此，在定位詞的選取上，我們要遵循名詞為主的總原則，但是要排除掉名詞中的抽象名詞一類。

　　2、尋找“特殊詞”

　　在以名詞為主的總原則下，我們要進一步睜大我們的眼睛，去發(fā)現(xiàn)題目中的“特殊詞”。那么何為“特殊詞”?常見的“特殊詞”又有哪些?

　　(1)以大寫、斜體形式出現(xiàn)的詞

　　雅思閱讀中會有字體上的差異，大多數(shù)情況下，如果我們在題目中讀到了以大寫或是斜體形式出現(xiàn)的單詞，這些詞因其“外形”上的與眾不同，值得我們格外留意，一般來講，這類詞是適合選擇的定位詞。

　　(2)數(shù)字

　　眾所周知，英文里的數(shù)字相對來講拼寫繁瑣，所以大多數(shù)情況下，閱讀中出現(xiàn)的數(shù)字都是以阿拉伯數(shù)字形式出現(xiàn)的，包括百分數(shù)、分數(shù)等等，也因此數(shù)字在大多數(shù)情況下在一堆英文字母里就顯得格外突出啦!所以，一般來講，數(shù)字同樣也是適合選作定位的“特殊詞”之一。

　　(3)時間

　　雅思閱讀中涉及到的時間非常多，大到世紀，小到分秒。時間同樣是一類適合選擇作為定位詞的“特殊詞”。時間的特性之一便是其唯一性，而這恰恰符合我們選擇定位詞的要求，諸如 1985、二十世紀等都是唯一且確定的時間，同樣容易發(fā)現(xiàn)，且不易替換。更不用說年份這類詞嘗嘗是以阿拉伯數(shù)字形式出現(xiàn)的，就更加顯眼了!

　　(4)人名

　　學術(shù)類閱讀中常常涉及各類專家、學者，因此人名同樣是出鏡頻率較高的一類“特殊詞”。人名出現(xiàn)需要大寫，且拼寫方式明顯與其他詞不同，烤鴨們最頭疼的替換問題更是完全不需要擔心!因此，一般情況下，人名同樣是題目中適合作為定位詞的“特殊詞”。

　　3、“特殊詞”的特殊情況

　　首先看題目中有無“特殊詞”的原因是其顯眼好找，且不易替換的特性。“不易替換”

　　當然不等于“不會替換”，考官們在“特殊詞”上，也會想盡辦法，企圖難倒眾烤鴨們。

　　例如數(shù)字上容易出現(xiàn)特殊情況的百分數(shù)?！秳蜓潘?7》Test 2 Passage 3 的第 34題 ：

　　“The survey concluded that one-fifth or 20% of the household transport requirement as outside the local area.”中選擇“20%”作為定位詞，而回到文章中卻根本沒有發(fā)現(xiàn) 20% 這個數(shù)字，實際上就是考官耍了一個小trick，20% outside 在文章中變成了 80% within。

　　所以，當用百分數(shù) X 作為定位詞沒有找到對應時，我們要去尋找 1-X。

　　4、沒有“特殊詞”怎么辦?

　　要始終堅信，考官是冷酷無情的!他們是不會輕易放過烤鴨們的，所以大多數(shù)情況下，只有少部分題目中會出現(xiàn)上述容易定位的“特殊詞”。在沒有“特殊詞”的情況下，我們需要選擇普通詞作為主要定位詞。

　　首先，普通詞定位同樣是建立在詞性原則基礎上的，即以名詞為主。

　　其次，我們在選取普通定位詞的時候，重點是關注一道題目中的主語名詞和賓語名詞。

　　一般情況下，我們以主語名詞為主，賓語名詞為輔。原因在于主語名詞中的“主”字，其重要性已經(jīng)不言而喻，所以一道沒有“特殊詞”的題目，我們首先應當關注主語名詞。

　　但是，當賓語名詞與主語名詞相比，賓語名詞是一個更加不熟悉、不常見，甚至完全不認識的詞時，賓語名詞就一躍成為了主要定位詞。原因有兩點：

　　(1)該詞在文章中的對應性很強，有可能僅在此文中出現(xiàn)并進行專門討論。

　　(2)該詞本身就是一個專有名詞，那么該詞就從一個所謂的“普通詞”變成了不易，甚至是無法替換的“特殊詞”。

　　例 如， 劍 7 Test 1 Passage 2 中 第 22 題：

　　“Feeding increasing populations is possible due primarily to improved irrigation systems.”中的“irrigation systems”，即灌溉系統(tǒng)一詞，大多數(shù)烤鴨初看該詞并不知道其準確意思，但是它屬于要以賓語名詞為主的情況，且本身就是一個專有名詞，文中該詞也是以原詞形式出現(xiàn)的。

　　同樣的情況也適用于第 26 題：

　　“In the future, governments should maintain ownership of water infrastructures.”的“infrastructures”一詞。

　　所以，當沒有“特殊詞”，而只能選用普通詞定位時，我們需要將題目中的主語名詞和賓語名詞選出并比較，一般情況下以主語名詞為主，賓語名詞為輔;當賓語名詞更加不熟悉、不常見，甚至完全不認識時，以賓語名詞為主要定位詞。同時需要提出的是，普通詞定位大概率會出現(xiàn)同義替換，要想做到精確定位，除了掌握好定位原則之外，還需要在同義詞上多下功夫!

　　總結(jié)

　　定位原則的掌握，離不開訓練量的支撐，需要我們多做真題，在練習的過程中記憶并掌握定位原則，同時積累特殊情況。需要牢記的是，定位原則一定要靈活使用，在遵循總原則的前提下，根據(jù)題目進行具體變通，當使用單個定位詞無法做到精確定位時，可以選擇多個定位詞;在名詞無法使用時，同樣可以去用動詞作為定位詞，切莫在一個詞上糾結(jié)過久消耗大量時間，導致其他題目沒有時間去做，這無疑是撿了芝麻，丟了西瓜。