高中英語語法:什么時候動詞加s 動詞的形式有哪些

高中英語語法內容繁多，又關聯(lián)甚廣，這種情況下及時梳理自己的語法體系很關鍵。以下是小編整理的關于高中英語語法:什么時候動詞加s 動詞的形式有哪些的資料，希望對你有所幫助！

第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時一般由動詞原形加-s構成，當動詞原形以發(fā)咝擦音的-s、-z、-ch、-sh、-x、輔音加o結尾時，后面加-es，如：passes傳遞，當動詞原形為輔音加y結尾時，變y為i，再加-es，如：carries。

動詞的形式

英語動詞有五種基本形式，即動詞原形、第三人稱單數(shù)(現(xiàn)在式)、過去式、過去分詞和現(xiàn)在分詞。

1. 第三人稱單數(shù)的構成方法

與名詞的單數(shù)變復數(shù)規(guī)則大致一樣

2. 過去式和過去分詞的構成方法

分規(guī)則變化和不規(guī)則變化兩種。不規(guī)則變化需逐個記憶，規(guī)則變化遵循以下原則：

(1) 一般情況下，在動詞后加ed構成：work / worked, stay / stayed, shout / shouted等。

(2) 在以-e結尾動詞后只加d：close / closed, like / liked, live / lived, smile/ smiled等。

(3) 以輔音字母加y結尾的動詞，應將y改為i 再加-ed：study / studied, carry/ carried等。

(4) 以重讀閉音節(jié)或r音節(jié)結尾且末尾只有一個輔音字母動詞，要雙寫末尾的輔音字母再加-ed：stop / stopped, admit / admitted, refer / referred, prefer / preferred等。

(2) 動詞picnic(野餐)的過去式和過去分詞是picnicked，不是picniced。

(3) 詞尾-ed 讀音規(guī)則是：在清輔音后讀作[t]，元音和濁輔音后讀作[d]，在輔音[t]或[d]后讀作[id]。

3. 現(xiàn)在分詞的構成方法

(1) 一般情況下，在動詞后加-ing構成：work / working, sleep / sleeping, wait / waiting等。

(2) 在不發(fā)音的-e結尾動詞去掉e后再加-ing：smile / smiling, move / moving 等。

(3) 以重讀閉音節(jié)或r音節(jié)結尾且末尾只有一個輔音字母動詞，要雙寫末尾的輔音字母再加-ing：sit / sitting, plan / planning, refer / referring, occur / occurring等。

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