新托福聽力碰到生詞怎么辦？

　　在文中出現(xiàn)的人名、地名等專有名詞通常對(duì)考試沒(méi)有多大影響。只要考生能夠意識(shí)到在說(shuō)的是某個(gè)人或者某個(gè)地點(diǎn)就行，筆記中的體現(xiàn)可以以大寫首字母代替。甚至有的詞在考試界面上會(huì)出現(xiàn)，考生只需混個(gè)眼熟，之后在做題時(shí)能認(rèn)出來(lái)就行。

　　2 話題類單詞、術(shù)語(yǔ)

　　托福考試的lecture話題非常廣泛，涉及藝術(shù)、生命科學(xué)、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)四大類話題。

　　常見(jiàn)的說(shuō)法有：

　　the definition of …is

　　…can be defined as…

　　… ，that/which is …

　　… is/are …

　　3 同義詞，近義詞

　　這種方式是文中最容易出現(xiàn)的，在相對(duì)較陌生的單詞后面緊跟一個(gè)或多個(gè)同義詞。但對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，出現(xiàn)生詞很容易造成恐慌，在慌亂中同義詞就過(guò)去了，根本無(wú)暇顧及。專家提醒廣大考生，考試不僅考實(shí)力，更是對(duì)心態(tài)的考驗(yàn)，好的心態(tài)往往能起到很大的作用。

　　4 解釋性語(yǔ)句

　　為了能幫助考生理解，對(duì)于非術(shù)語(yǔ)性的一些詞和語(yǔ)句，聽力原文中也往往存在這樣那樣的解釋。即便單詞本身不理解，也可以根據(jù)這些解釋來(lái)了解基本含義。常見(jiàn)的表達(dá)方式有：

　　… (by that) Imean…

　　… that /which is…

　　… you know …

　　… in other words …

　　例如：…suddenly it stops and preens， youknow， it takes a few moments to straighten itsfeathers…

　　后半句中straightenits feather即preen的解釋，因此preen可解釋為整理，梳理。

　　5 邏輯推測(cè)

　　不少考生做聽力時(shí)會(huì)碰到一個(gè)問(wèn)題，即無(wú)法做到對(duì)文章的整體理解，常常把句子、段落割裂開來(lái)聽，不管語(yǔ)句之間意義的聯(lián)系。有時(shí)順著一個(gè)句子的邏輯方向去想，有些生詞的意思自然就出現(xiàn)了。

　　… inside there is aseed with a hard shell. It appears that the shell has to crack open orbreakdown somewhat to allow the seed soak up water.(聽到這里如果思考一下為什么種子要吸水，不難想到是為了發(fā)芽) Youknow， if their seeds remain inside their shell， they will not germinate. 如果在聽前半句時(shí)想到了發(fā)芽，按照邏輯后半句所說(shuō)的如果種子無(wú)法破殼，那么也就無(wú)法發(fā)芽了。germinate也就是發(fā)芽的意思。

　　These paintings were made deep inside a dark cave， where no natural light can penetrate.在又黑又深的山洞里，自然光當(dāng)然是無(wú)法照射到了，所以penetrate是穿透的意思。