托福聽力備考問題及應(yīng)對策略

　　問題一：文章真的聽不懂

　　很多同學(xué)的單詞量不過關(guān)，導(dǎo)致聽力文章在進(jìn)行精聽訓(xùn)練的時候聽不懂。除此以外，聽不懂的原因還可能出在學(xué)生對語音現(xiàn)象識別不夠的問題上。我們知道，當(dāng)我們把單詞串成句子的時候，在中文里面也會出現(xiàn)變音的現(xiàn)象，比如兩個三聲的字連在一起，第一個三聲會自動變成二聲，例如：蒙古。同理，英語中因為連詞成句而產(chǎn)生的斷句、連讀、失去爆破等語音現(xiàn)象也是存在的，如果我們是因為這些語音現(xiàn)象而聽不懂文章，那就要把相關(guān)的句子摘錄出來，進(jìn)行高頻反復(fù)聽讀，直到熟悉這些語音現(xiàn)象為止。

　　問題二：聽懂了但是不會做

　　這個問題也是同學(xué)們問的最多的一個問題，其根源在于，很多人在托?？荚囍腥匀幌Ｍ牰闹械拿恳粋€詞——換句話說，這是精讀階段練習(xí)養(yǎng)成的一個“壞習(xí)慣”。實際上，我們在考試中更希望大家聽懂文章的結(jié)構(gòu)而不是文章中的個別單詞。比如：這篇聽力的觀點是什么，使用了什么樣的論據(jù)，數(shù)據(jù)的出現(xiàn)有什么作用?這是考試要求我們聽懂的部分。然而很多同學(xué)在面對聽力考試時，總是在個別詞匯或者個別句子上糾結(jié)，加上對于文章整體缺乏邏輯上的把握，所以聽到的都是一些語言碎片——說起來也似乎是聽懂了，但是聽懂的部分基本跟出題的考點沒有關(guān)系，結(jié)果就是題目總是不會做。

　　問題三：筆記記錄速度跟不上

　　這個問題和上一個問題是一脈相承，正因為聽的時候不知道聽什么，所以在記錄的時候更加無從下手。須知，所謂聽力筆記也不是讓我們詳細(xì)記錄下聽力段子中的每一個詞，而是要準(zhǔn)確記錄文章中出現(xiàn)的文章結(jié)構(gòu)和可能涉及到的考點。如果大家的問題二能夠很順利地解決，那么記筆記就不會存在“跟不上”的問題。