托福聽力高效備考的方法總結

　　通常我會要求學生在提升能力的過程中做到以下兩個方面：一，跟讀TPO文章;二，聽寫老托福Part C部分的文章。

　　跟讀TPO文章的意義

　　但是，可能很多人并不是很清楚這個跟讀的意義何在。今天我給各位同學進行一個簡單易懂的講解：聽力部分考查的實際上是對英語語言的一種理解能力。對于母語非英語國家的人來說，在理解英文表達含義的時候，是需要對所聽到的英文在大腦中進行一個轉換解碼的過程(轉換解碼就是指將源語言英文轉換成我們的母語——中文)。那么，在這個轉換的過程中涉及到一個輸入和一個輸出的過程，輸入就是英文通過耳朵輸入到大腦當中;輸出就是大腦中輸出跟英文意思表達一致的中文。

　　在英文輸入的過程中，大腦中輸入的都是英文單詞的發(fā)音，都是英美國家人們所使用的英文的正確發(fā)音，如果這些單詞的發(fā)音可以和你大腦中所記憶的單詞發(fā)音匹配，那么很快就會輸出一個你大腦中所儲備的單詞意思，利用你的語法知識進行語句理解，那么這一句話很容易就被你理解了。

　　但是，如果由于某些原因，輸入大腦的這些正確的單詞發(fā)音是你沒有準確識記的單詞發(fā)音，那么就很難就行成功匹配，要么就是需要花費較長的搜索時間進行匹配，不論是那種情況，都會導致在聽聽力的過程中出現(xiàn)很多難以理解甚至聽不懂的地方，也就是理解障礙的地方，這些都將導致在進行題目作答的時候無法順利進行。

　　這些聽不懂的地方就是你聽力能力中欠缺的地方，需要進行練習彌補的地方。彌補的方式就是進行跟讀的訓練練習，把你大腦中存儲的錯誤的單詞發(fā)音糾正過來，按照英美國家人的正確發(fā)音進行糾正，做到和他們的發(fā)音一致，那么下次再聽到這些單詞的時候，相信對于你來說就不難理解了，當然我所說的情況是，只有單詞發(fā)音存在問題，而單詞詞意是記憶準確，沒有記憶偏差的情況。歸根結底，跟讀文章實際上就是進行單詞的發(fā)音糾正，以及英文中出現(xiàn)的若干語音現(xiàn)象的糾正和模仿，比如，連讀和失爆等等。

　　所以，希望平時在背記單詞時候不注重單詞發(fā)音的同學們一定要注意了，如果你曾經(jīng)忽略了單詞發(fā)音的重要性，那么，從今天開始，希望你能夠重視起來!如果你不想因為曾經(jīng)已經(jīng)被你忽略的單詞發(fā)音影響你的聽力水平，那么請你務必進行跟讀練習!