托福聽力2類主旨題型提問形式和應(yīng)試策略解讀

　　托福聽力面對長度較長的音頻文章，考生常會因?yàn)檫^于關(guān)注某些細(xì)節(jié)信息而忽視了對素材內(nèi)容的整體理解和把握，而這種疏忽可能會造成的后果就是大家面對詢問主旨的題型時(shí)常會難以應(yīng)對。如何做好托福聽力中的主旨題型?下面小編就來介紹主旨題的提問形式和應(yīng)試策略。

　　一、內(nèi)容主旨題

　　內(nèi)容主旨題要求考生理解講座或?qū)υ挼闹髦即笠?。材料有時(shí)會明確提出主旨，有時(shí)則會很含蓄。內(nèi)容主旨題會要求考生對聽到的信息進(jìn)行歸納總結(jié)。

　　內(nèi)容主旨題的典型問法如下：

　　What problem does the man have?

　　What arethe speakers mainly discussing?

　　What is the main topic of the lecture?

　　What is the lecture mainly about?

　　What aspect of X does the professor mainly discuss?

　　應(yīng)試策略

　　1、內(nèi)容主旨題考查的是講座或?qū)υ挼目傮w內(nèi)容，因此排除那些只涉及局部聽力材料的選項(xiàng)。

　　2、利用筆記。根據(jù)手中的筆記，確定與筆記的相關(guān)細(xì)節(jié)最為貼切的主題，選擇與這個(gè)主題最接近的選項(xiàng)。

　　二、目的主旨題

　　有些主旨題考查的是對話或講座的目的而非內(nèi)容。此類問題較有可能出現(xiàn)在對話中，但偶爾也會出現(xiàn)在講座中。

　　目的主旨題的典型問法如下：

　　Why doesthe student visit the professor?

　　Why doesthe student visit the registrar's office?

　　Why didthe professor ask to see the student?

　　Why doesthe professor explain X?

　　應(yīng)試策略

　　1、學(xué)生去辦公室找教授可以出于各種目的，包括教授邀請學(xué)生來辦公室討論其作業(yè)的完成情況等。回答目的主旨題時(shí)，考生應(yīng)在自己的筆記中尋找信息以明確學(xué)生去找教授的最初目的是什么。

　　2、對話的目的并不總是跟對話的主要內(nèi)容相關(guān)。例如，學(xué)生可能抱著詢問評分政策的目的去拜訪教授，在回答完學(xué)生的問題之后，教授也許會順便問學(xué)生研究項(xiàng)目的進(jìn)展情況，之后的對話內(nèi)容就會與這個(gè)項(xiàng)目相關(guān)了。

　　3、在學(xué)生服務(wù)的對話中，學(xué)生經(jīng)常試圖解決一個(gè)問題。理解學(xué)生的問題所在及其解決辦法將有助于考生回答目的主旨題。

　　以上就是托福聽力中2大類主旨題型的提問形式和應(yīng)試策略講解，對于這類題型正確率較低的同學(xué)可以了解一下。