托福口語(yǔ)備考階段存在的3大誤區(qū)

　　托?？谡Z(yǔ)三大備考誤區(qū)1. 只是片面追求托?？谡Z(yǔ)語(yǔ)音。

　　大家必須清楚托?？谡Z(yǔ)考試真正的考察重點(diǎn)是語(yǔ)言的實(shí)際使用能力，可以利用另一句話(huà)來(lái)表示是考生對(duì)于信息傳遞的能力。再去針對(duì)托?？谡Z(yǔ)的題型在考生們可以清晰的看到，獨(dú)立口語(yǔ)題目大家是不是能夠快速的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，綜合口語(yǔ)題目方面還需要觀察考生可不可以準(zhǔn)確接收、記錄和轉(zhuǎn)述信息了。

　　托福口語(yǔ)三大備考誤區(qū)2. 托?？谡Z(yǔ)的題型分類(lèi)與評(píng)分過(guò)程不清楚。

　　在此老師就給考生們?cè)敿?xì)解讀一下托?？谡Z(yǔ)考試的題型分類(lèi)與評(píng)分過(guò)程，做到知己知彼。

　　教育部托福報(bào)名官網(wǎng)老師表示托?？谡Z(yǔ)的六道題是可以劃分成獨(dú)立與綜合兩個(gè)類(lèi)型(Task 1、2 為獨(dú)立題，Task 3、 4 、5 、6為綜合題)

　　在評(píng)分時(shí)大家的答題錄音一般都是在經(jīng)過(guò)數(shù)碼降噪處理后被自動(dòng)分為三組，而各自包含提高Task1&2，Task3&5和Task4&6，這就等于是獨(dú)立任務(wù)(第一組)、校園任務(wù)(第二組)和學(xué)術(shù)任務(wù)(第三組);后面通過(guò)認(rèn)證的評(píng)分人再分別的針對(duì)考生三組任務(wù)的錄音進(jìn)行評(píng)測(cè)，每一道題的評(píng)分等級(jí)又是從低到高各自使用weak，limited，fair和good來(lái)標(biāo)識(shí)，最后六道題的總分將被轉(zhuǎn)換為0~30分的標(biāo)準(zhǔn)分，而考生三組題目的最終得分等級(jí)，也會(huì)標(biāo)示在電子成績(jī)單上(score report)。

　　托?？谡Z(yǔ)三大備考誤區(qū)3. 對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間托福口語(yǔ)低分的考生原因分析

　　大多數(shù)考生根本的不明白獨(dú)立題是否可以準(zhǔn)備，或者是如何的準(zhǔn)備，面對(duì)綜合題目的一分鐘復(fù)述，是不是要記筆記，又要怎么去記筆記，另外需要說(shuō)出的信息有哪些、可以使用哪一種順序，還有是否需要在一分鐘時(shí)間里完成，這些基本概念同樣是相當(dāng)模糊;另外包含的一個(gè)常見(jiàn)的掩耳盜鈴的錯(cuò)誤是，即便托福口語(yǔ)考試對(duì)每道題目的答題時(shí)間都進(jìn)行了限制(45秒和60秒)，很多同學(xué)在練習(xí)時(shí)，依舊不敢或不屑于開(kāi)計(jì)時(shí)器，對(duì)于語(yǔ)速和時(shí)間的把控感很弱，這些錯(cuò)誤的理念和練習(xí)方法只會(huì)讓你南轅北轍，離高分越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　以上就是為大家?guī)?lái)的托?？谡Z(yǔ)備考階段存在的誤區(qū)的詳細(xì)內(nèi)容，希望大家能從中受益，不斷改進(jìn)自己的備考方法提升備考效率，從而獲得滿(mǎn)意的成績(jī)。