托?？谡Z(yǔ)怎么備考拿高分

　　知己，不需贅言了，每一個(gè)人英語(yǔ)口語(yǔ)水平，自己心里大體都可以有個(gè)客觀準(zhǔn)確的評(píng)斷，不太確定的通知可以找套真題給自己錄個(gè)音便大體知曉了。

　　知彼，也就是了解考題。我們這里說(shuō)的了解考題，不僅是對(duì)考試的題型有所認(rèn)識(shí)，了解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，而是通過(guò)了解題目去分析和掌握英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的邏輯和語(yǔ)言習(xí)慣。很多考生難以開口說(shuō)英語(yǔ)的很大原因就在于不知道怎么說(shuō)是正確的，害怕出錯(cuò)，所以羞于張口。所有語(yǔ)言都是相同的，口頭表達(dá)的底子每個(gè)人都有，詞匯的底子大都也是夠用的，我們所要知道的惡就是英語(yǔ)的表達(dá)和中文表達(dá)的不同之處即：

　　1. 中文的語(yǔ)言描述相對(duì)抽象，英文更注重細(xì)節(jié)的描寫。例如，中文說(shuō)“電影院里很吵鬧”，英文就會(huì)表達(dá)成 “children are crying, old people are coughing and couples are whispering in the cinema.”

　　2. 句子和句子之間，中文多靠上下文的意思去聯(lián)系彼此之間的關(guān)系。英文則大都要使用邏輯連接詞。

　　3. 中文更傾向于含蓄的表達(dá)，有時(shí)為了說(shuō)理有力，甚至用一個(gè)故事去引入要敘述的話題，而英文則習(xí)慣于單刀直入，開門見山。

　　二、 分門別類，逐個(gè)擊破

　　在了解了英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣后，我們?cè)賮?lái)具體看看考試的形式。在新托?？谡Z(yǔ)考試中，我們可以按照題型把口語(yǔ)考察的六個(gè)題目分為兩大類：即獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ)。

　　獨(dú)立口語(yǔ)的兩個(gè)題目是針對(duì)日常生活中常見的人事物提出問(wèn)題，考生進(jìn)行描述或表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)。此類題目在敘述的過(guò)程中要注意一下幾點(diǎn)：

　　總分(總)的敘述結(jié)構(gòu) 開門見山的回答問(wèn)題，切入主題 合理利用邏輯連接詞，使文章邏輯順暢，條例清晰 抽象具體化，對(duì)于問(wèn)題比較概括的要會(huì)使其具體到一個(gè)事物上進(jìn)行敘述和討論

　　剩下的四個(gè)題目為綜合口語(yǔ)的部分，之所以稱之為綜合口語(yǔ)，是題目結(jié)合了閱讀以及聽力理解的部分綜合的考察了考生聽，說(shuō)，讀的能力。因此在答綜合口語(yǔ)的題目時(shí)，需要考生的精神更為集中，能夠準(zhǔn)確把握聽力材料中的信息，然后結(jié)合閱讀材料和問(wèn)題進(jìn)行復(fù)述。而本類口語(yǔ)的關(guān)鍵點(diǎn)就在于怎樣才能做到合格的復(fù)述，來(lái)看一看下面的幾點(diǎn)原則：

　　準(zhǔn)確性，即對(duì)聽力原文中心和內(nèi)容的準(zhǔn)確把握以及準(zhǔn)確概括 完整性，即在復(fù)述時(shí)要保證能夠覆蓋到主要的信息點(diǎn) 客觀性，即要遵從原文材料，不可多加主觀評(píng)斷和猜測(cè) 間接性，即語(yǔ)言要盡量簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，以保證在要求時(shí)間內(nèi)能夠完成復(fù)述

　　三、臨陣磨槍，不快也光

　　要想在考試中拿高分，說(shuō)到底，還是得靠平時(shí)的積累和練習(xí)。時(shí)間充裕的考生可以參考以上的分析，買定參考資料，專心研究，多做錄音并回放，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)。

　　真是到了臨考一兩個(gè)月或者更短的同志們，也不可以放任自流。在練習(xí)和考試的時(shí)候就要注意多抓重點(diǎn)，聽的時(shí)候要注重主要地方和答疑，不要被一些細(xì)枝末節(jié)的地方干擾，要培養(yǎng)起對(duì)考試的熟悉程度和臨考的自信心，有一套自己的練習(xí)方案，真正做到“臨陣磨槍，不快也光”。