收藏！托福口語 2020 年考情數(shù)據(jù)分析及 2021 年備考建議!

　　受疫情影響，2020年上半年托?？荚囋趪鴥?nèi)基本處于停擺的狀態(tài)。在疫情好轉(zhuǎn)之后，考生終于盼來了大陸地區(qū)部分考試恢復(fù)正常。

　　總體上來講，7月復(fù)考后ETS基本保持了托福口語出題中規(guī)中矩的套路，總體難度上來講和TPO及疫情前基本持平，本文將針對2020年考情加以分析。

　　Task 1 二選一

　　自2019年8月托福考試改革之后，獨(dú)立口語只保留了一道題目，即我們經(jīng)常提到的“二選一”類題目。改題型難點(diǎn)在于準(zhǔn)備時間過短，學(xué)生要在準(zhǔn)備的15秒內(nèi)解決兩個問題：說什么以及怎么把話說好。

　　雖然話題大多是不涉及到專業(yè)知識，但對于廣大中國考生來講，要在15秒內(nèi)確定思路并確保語言組織支撐好邏輯和流利度，還是一個比較大的挑戰(zhàn)。

　　根據(jù)7月份后的考題來看，ETS出題難度基本沒有變化，并且延續(xù)了之前冷飯新炒的風(fēng)格。該題目涉及到學(xué)校及家庭教育，社交，工作，愛好等方方面面，對于部分題目，學(xué)生是有知識的盲點(diǎn)的。

　　“冷飯新炒”主要指本年度考題重復(fù)了之前考試的題目，據(jù)統(tǒng)計(jì)，本年度老題重現(xiàn)幾率的是2016年的題目。

　　比如11月21號考題：

　　Do you agree or disgree with the folowing statement? It is a good idea to use educational games in class.

　　教育學(xué)習(xí)類問題一直是獨(dú)立任務(wù)的熱門話題，比如12月19日的考題：

　　Do you agree or disagree with the statement? Your university creates a new course to teach all first year students how to use the resources available at the university library and learn the skills of writing a research paper.

　　【該題從思路難度以及語言組織上都不算難題】

　　另外，考生應(yīng)注意社交關(guān)系類問題，在本年度考試中這類問題似有抬頭趨勢，出現(xiàn)的題目有：是否同意好朋友就能做好室友這個說法?收到信息是馬上回還是方便時回復(fù)等。

　　除此之外，一些高頻話題還是不能放……

　　例如8月26日的考題：

　　Do you agree or disagree with the statement that watching videos online is a more effective learning method than attending classes?

　　【大家一定得多加練習(xí)，語料積累是答好該題目的不二法門?！?/strong>

　　Task 2 校園場景

　　校園場景顧名思義，涉及到校園相關(guān)事物。一般是課堂外校園里的一些場景。

　　學(xué)生在閱讀部分可能會遇到兩種類型的文本：學(xué)校的官方計(jì)劃，決定的通知，或是學(xué)生的建議書。

　　聽力部分會有男女兩個學(xué)生討論閱讀內(nèi)容，給出支持或反對的觀點(diǎn)及理由?？忌獙⒙犃εc閱讀內(nèi)容相結(jié)合，概括對話主導(dǎo)者的觀點(diǎn)和理由。

　　該題目主要涉及的場景有：

　　▲ 校園設(shè)施的新建與裝修(圖書館，食堂，休息區(qū));

　　▲ 教學(xué)活動(人員，時間，地點(diǎn)等)的調(diào)整;

　　▲ 服務(wù)(校車，食堂，圖書借閱等)政策的變化，課外活動(典禮，比賽等)的舉辦或變動等。

　　從復(fù)考后的機(jī)經(jīng)數(shù)據(jù)來看, 服務(wù)設(shè)施和校方規(guī)定占了較多比例, 學(xué)生建議書及學(xué)校官方通知占比基本持平。

　　例如在11月14日的考試中Task 2是 “建議圖書館建屋頂綠化”;12月19日考試的主題是學(xué)生建議將學(xué)校的一片區(qū)域建成vegetable garden等。

　　校園場景閱讀和聽力都有套路可循，考生應(yīng)多做練習(xí)，熟悉各類題目。

　　比如：涉及到校園設(shè)施建設(shè)的題目，閱讀理由經(jīng)常會涉及到美化環(huán)境，利于學(xué)習(xí)，方便等;而相應(yīng)的聽力邏輯可能會是不同意因?yàn)橐延蓄愃圃O(shè)施，或否定該設(shè)施會帶來的益處等。

　　另外，需要考多加注意的方面包括，聽力除了以往一邊倒的態(tài)度，出現(xiàn)了部分同意或是mixed feeling的情況。

　　如12月19日的題目“建議將學(xué)校一個片區(qū)改成vegetable garden，聽力中對話主導(dǎo)者的觀點(diǎn)就是同意這個建議，原因一為該設(shè)施有利于學(xué)生釋放壓力，而第二點(diǎn)則表達(dá)的對選址的不同意見。

　　Task 3 學(xué)科術(shù)語解釋題

　　本題主要考察考生總結(jié)歸納能力，?？純?nèi)容主要集中在三個學(xué)科心理、商業(yè)及生物。從閱讀給出的概念解釋中考生可以對于接下來教授要舉的例子做出一定的預(yù)測，最基本的方法是將閱讀概念中抽象化的意向在聽力例子中找到具像化的投射，答案就基本成型了。

　　例如在12月12日的考試中, Task 3的題目是這樣的:

　　閱讀中給了一個概念 evolution loss, 即一些動物在進(jìn)化過程中遺失了一些特征，原因是環(huán)境的變化導(dǎo)致某些特征無用。在聽力開始之前，考生應(yīng)該已經(jīng)對例子內(nèi)容有所預(yù)測， 即在聽力中，聽到哪一種動物，進(jìn)化過程中遺失的特征是什么，以及環(huán)境如何變化導(dǎo)致了這種特征的意識，這樣在記筆記的時候就可以更有方向地提取細(xì)節(jié)。

　　心理學(xué)曾經(jīng)在這個題目中占有比較大的比重，但今年從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)我們可以看出這三大學(xué)科的分布比例有所改變，其中生物生態(tài)主題比重有所增加，內(nèi)容比例略大，在積累學(xué)科詞匯的時候，考生可以有所側(cè)重。

　　例如：在生物場景中教授經(jīng)常講到的生存問題就包括如何躲避天敵，如何覓食，如何在極端環(huán)境下生存等，因此常涉及到的詞匯如adaptation，camouflage，forage，predator等。

　　Task 4 學(xué)術(shù)講座

　　Task 4的特點(diǎn)是沒有閱讀材料，考生需要將聽到的120秒-150秒左右的一個講座進(jìn)行歸納、轉(zhuǎn)述，該題目涉及的學(xué)科和Task 3基本一致，也是生物、心理和商業(yè)三個經(jīng)典大類。

　　近期考試的數(shù)據(jù)顯示，在Task 4中，生物類話題依然位居榜首，并且比例高達(dá) 55%，商業(yè)策略相關(guān)的內(nèi)容位居第二，心理主題內(nèi)容較少。

　　雖然沒有閱讀的加持，該題聽力框架的規(guī)整性和邏輯的清晰度足以讓學(xué)生輕松答題。

　　以出現(xiàn)幾率的生物類主題為例，11月29號考題：

　　主題為昆蟲飛行所需熱量的兩種來源方式。一般在講到正題之前，教授都會用10-20秒時間介紹背景信息，這個考生不需要做筆記。

　　之后教授會分兩部分對兩種方式進(jìn)行解釋，比如該題，一種方式是太陽能供熱，另一種是通過運(yùn)動產(chǎn)生熱量。在對每一個方式解釋之后，教授會拿出具體例子來說明該方式。

　　【答題過程中考生只要掌握五部分答題法即：主題+個分論點(diǎn)+個例子+第二個分論點(diǎn)+第二個例子，就能夠很好的掌握時間以及明確答題脈絡(luò)?！?/p>

　　2021年托?？谡Z考試趨勢預(yù)測

　　1\整體難度將與今年相比不會有太大變化;

       2\獨(dú)立口語部分題目會老題復(fù)現(xiàn)，主要話題集中在學(xué)習(xí)，教育，人際關(guān)系等方面;

　　3\校園場景應(yīng)多關(guān)注學(xué)校設(shè)施建設(shè)及政策變化，有遇到聽力部分態(tài)度非一邊倒的情況的幾率

　　4\學(xué)術(shù)場景上，生物類題目將仍舊占主導(dǎo)地位，應(yīng)多積累話題詞匯。