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托福閱讀需要理解文的章結構

所屬教程:托福閱讀

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2017年02月09日

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一、段間關系

在比對段落關系時,和比較句子關系類似,要從段落最主要的意思方面來判斷。

為了通俗易懂,段間關系可分為總分關系(句子之間稱為概述與詳述或抽象與具體關系),并列關系。值得注意的是,并非在前的一定是總,在后的是分,也可顛倒。

二、段落結構

在托福閱讀文章的段落內部,句子和句子并非出于同一個層次,因此需要運用以上講解的句間關系,辨析段落中句子的地位。

對于單獨的一個段落,不考察在文章中的地位(或與其他段落的段落關系)時,段落內部主要有Main Idea及Detail。

1. 顯性Main Idea及Topic Sentence的位置

1. Main Idea: 主要思想,分為段落層面Main Idea和篇章層面Main Idea。

Main Idea分為顯性和隱性。

顯性的Main Idea: 作者在文章中明確給出表達主要思想的概括性句子。

隱性的Main Idea: 作者在文章中未給出表達主要思想的概括性句子,需要考生根據(jù)文中信息總結得出。

2. Thesis Statement: 涵蓋Topic的篇章主題句,顯性篇章層面Main Idea。

3. Topic Sentence: 涵蓋某一Aspect的一段或某幾段論述部分的主題句,顯性段落層面Main Idea。

TS可以在論述某一部分的開始,中間或末尾。具體位置的判定,需要運用句間關系,找到論述部分最高概括性句子。

三、句間關系

為了清晰的把握學術性的結構框架,考生首先應該具備分清句子與句子之間關系的能力。

托福閱讀文章中句子之間的關系從邏輯和段落結構角度總的來看,重點需要考生把握并列關系,概述與詳述(或抽象與具體)關系,轉折關系,以及因果關系。其中在把握文章結構與理解文章主要觀點當中,以前三者最重要。

可以從句子的兩個方面來判斷句子之間的關系:1. 主要意思方面;2. 關聯(lián)詞

1. 并列關系

并列關系的兩句話主要意思方面不同,并且有時會有表示并列的關聯(lián)詞出現(xiàn)。

2. 概述與詳述(抽象與具體)關系

概述與詳述(抽象與具體)關系的兩句話意思方面相同,但前后兩句是概述與詳述的關系,或抽象與具體的關系。

一般概述性或抽象內容涵蓋內容廣,但已引起歧義,可以讓人們不禁問出how, what, why等問題。詳述性或具體的句子相對于概述性或抽象句子具體且明確。

3. 轉折關系

轉折關系的兩句話總的來說一般用表示轉折關系的關聯(lián)詞連接,意思方面來看有兩種關系,(1) 意思的方面相同但意思相反; (2) 意思的方面不同。

4. 因果關系

因果關系的典型特征:出現(xiàn)因果關聯(lián)詞或表達因果含義的動詞

四、篇章結構

開始托福閱讀文章之前,應先仔細閱讀文章標題Topic。

此外,《新托??荚嚬俜街改稀分械乃形恼碌淖詈笠坏李}主要有兩種類型:1. 總結題;2. 填表題。在實際考試中,還出現(xiàn)過既沒有總結題,也沒有填表題的情況。因此,我們按照有無總結題來分類,分為有總結題的文章,和無總結題的托福閱讀文章。


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