托福閱讀100個(gè)長(zhǎng)難句精選匯總深度解析：reflective practice could...

　　都說(shuō)托福閱讀部分文章有難度，其實(shí)這種難度很多時(shí)候來(lái)自于文章中的長(zhǎng)難句。這些句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜內(nèi)容繁多，考生如果無(wú)法快速正確地看懂它們必然會(huì)影響對(duì)文章的理解和解題效率。所以下面小編就為大家?guī)?lái)托福閱讀100個(gè)長(zhǎng)難句的精選匯總和深度解析，為大家提供學(xué)習(xí)指點(diǎn)和啟發(fā)。

　　托福閱讀100個(gè)長(zhǎng)難句實(shí)例分析

　　原句案例：

　　This was justified by the view that reflective practice could help teachers to feel more intellectually involved in their role and work in teaching and enable them to cope with the paucity of scientific fact and the uncertainty of knowledge in the discipline of teaching.

　　結(jié)構(gòu)分析：

　　This(主語(yǔ))was justified(謂語(yǔ))by the view that reflective practice could help teachers to feel more intellectually involved in their role and work in teaching and enable them to cope with the paucity of scientific fact and the uncertainty of knowledge in the discipline of teaching(同位語(yǔ)從句).

　　詞匯講解：

　　reflective表示“反思的”，比如：in a reflective mood 思潮起伏。

　　intellectually有“智力地;理智地”意思，這里表示“理智地融入到他們的角色和工作中去”。

　　enable sb. to do sth.表示“使……能夠……”，是寫作可以借鑒的詞組，比如：Money from her aunt enabled Jane to buy the house. 阿姨給簡(jiǎn)的錢使她能夠買下那幢房子。

　　paucity作名詞，表示“缺乏”，比如：the paucity of imagination 缺乏想象力，a paucity of information 缺乏信息。

　　句子分析：

　　本句的主句是This was justified by the view that...，表示“后面的觀點(diǎn)證明前面的事情是合理的”。什么觀點(diǎn)呢?由that引導(dǎo)的同位語(yǔ)從句來(lái)作進(jìn)一步的解釋，同位語(yǔ)從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞分別是could help和enable，兩者由and連接，形成并列結(jié)構(gòu)。

　　參考翻譯：

　　這一點(diǎn)被以下觀點(diǎn)證明是合理的：反思的實(shí)踐可以幫助老師們更加理智地融入到他們的角色和工作中去，并讓他們?cè)趯W(xué)科教學(xué)中能夠應(yīng)對(duì)科學(xué)事實(shí)的缺乏和知識(shí)的不確定性。

　　托福閱讀中的長(zhǎng)難句雖然會(huì)對(duì)考生造成一定的干擾，但只要考生具備了快速看懂理解它們的能力，其實(shí)長(zhǎng)難句也并非難以應(yīng)對(duì)，希望本文內(nèi)容能夠幫助大家提升閱讀實(shí)力拿到高分好成績(jī)。