托福閱讀之意群閱讀法

　　要想在托福閱讀中得到好成績，我們必須掌握其中訣竅，以下是小編為大家?guī)淼耐懈ｉ喿x-意群閱讀法，一起來看一下吧。

　　一、什么是意群

　　意群，指的是在語法結(jié)構(gòu)和意義上聯(lián)系較為緊密的一組詞。意群閱讀，也就是在我們閱讀文章時，不要以詞為單位來閱讀，而要把在語法結(jié)構(gòu)和意義上有聯(lián)系的幾個詞組合到一起，成塊地輸入到大腦。以意群為單位進(jìn)行閱讀不僅可以提高閱讀速度，還能克服指讀、重讀等不良閱讀習(xí)慣，從而有助于快速而準(zhǔn)確地理解句子、段落甚至是文章的大意。

　　二、如何劃分意群

　　我們知道，語篇的構(gòu)成單位是段落，段落的構(gòu)成單位是句子，而句子的最終構(gòu)成單位是詞匯。我們所說的意群劃分，是指按照詞匯之間意義的緊密性對英語句子結(jié)構(gòu)所進(jìn)行的拆分。

　　要想把意群劃分清楚，首先需要找到句子的主干。這就要求考生熟練掌握英語的五大基本句型。這五大基本句型分別是：1)主+謂;2)主+謂+賓;3)主+謂+雙賓;4)主+謂+賓+賓補(bǔ);5)主+系+表。掌握了英語的基本句型，便可以迅速提取句子的主干，也就在大體上劃分了意群。其次，考生還要熟悉句子的修飾成分。英語中有兩大修飾成分：定語和狀語，其中包括單詞、短語和從句，比如形容詞、介詞短語、定語從句、狀語從句等都可以是句子中的修飾成分。掌握了句子的主干和修飾成分，意群的劃分就變得很容易了。

　　三、實例解析

　　The primary method previously used by paleontologists to estimate climatic changes that occurred during Pleistocene glacial cycles(新世紀(jì)冰川周期)was the determination of 18O/16O(18O與16O分別為氧元素)ratios in calcareous fossils.

　　一眼看上去這個句子很長，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，但是如果對這句話進(jìn)行意群劃分，我們會發(fā)現(xiàn)這個句子理解起來并沒有那么難。下面我們就來分析一下這個句子：首先，我們需要找到句子的主干。主語一般是由名詞或代詞來充當(dāng)?shù)模@句話的主語顯然是“the method”;謂語一般是由動詞來充當(dāng)?shù)模敲催@句話中的動詞哪一個才是句子的謂語呢?如果考生對句子成分比較熟悉的話，很容易判斷出這個句子其實是一個主系表結(jié)構(gòu)，句子的系動詞是“was”，后面的“the determination”自然就是句子的表語了。

　　找到了句子的主干，剩下的就是句子的修飾成分了。下面我們依次來看一下：主語前面的形容詞“primary”是來修飾主語的;主語后面的“previously used by paleontologists”是非謂語作后置定語，也是用來修飾主語的;接下來的“to estimate climatic changes”是不定式作目的狀語來修飾前面的動詞“use”;然后，“that”引導(dǎo)的是一個定語從句，來修飾前面的“climatic changes”，其中“during”作時間狀語修飾前面的動詞“occur”;最后是“系動詞+表語”結(jié)構(gòu)。整個句子按照意群就可以劃分為：

　　1)The primary method 2)previously used by paleontologists 3)to estimate climatic changes 4)that occurred during Pleistocene glacial cycles 6)was the determination of 18O/16O ratios in calcareous fossils.

　　這樣把句子按意群進(jìn)行劃分之后，整個句子的結(jié)構(gòu)就變得清晰了。

　　以上就是我為大家分享的，大家應(yīng)該會有所領(lǐng)悟，把它運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，相信你的考試成績會有所提高。更多托福干貨敬請關(guān)注聽力課堂托?？荚囶l道。