2013年5月11日托福聽力考題回憶（新東方）

SECTION 1

CONVERSATION 1

教授做調(diào)查采訪錄了很多tape 他自己分析不過來 找女的做他助手 女的說自己在圖書館兼職又有很多課程怕沒空 教授一直說服她說她會(huì)賺得比現(xiàn)在多 女的說library 那個(gè)工作穩(wěn)定pay 教授又說不用馬上全部分析女的到最后說先試著分析一個(gè)

LECTURE 1

biology講一種小魚對(duì)于極端環(huán)境的適應(yīng), 講的是為什么小魚在南極那么冷的情況下，血液已經(jīng)不能完成供氧任務(wù)了，他卻能生存，因?yàn)樗蚶镉袃蓚€(gè)特殊片段，能合成只含三個(gè)氨基酸的簡(jiǎn)單蛋白質(zhì)(隱約記得在`簡(jiǎn)單`這里出題了)，這種蛋白質(zhì)能通過皮膚吸收冷水中大量的溶解氧。 魚適應(yīng)環(huán)境的方法，一個(gè)是，沒有red blood vessel，那怎么處理H物質(zhì)吧。因?yàn)槔渌餇I(yíng)養(yǎng)多，它的skin可以利用水中的營(yíng)養(yǎng)，雖然很少，但是它的確有這種能力。還說看它的dna，生產(chǎn)red blood的基因都沒了。有題，選了genes inactive那個(gè)。

LECTURE 2

art history 講的是ceramic是一種更普遍形式的藝術(shù)，它的發(fā)展制作。講了那種陶瓷比較先進(jìn)，煮食物比較容易熟。還提到了加拿大的土著居民。

SECTION 2

CONVERSATION 2

學(xué)生找dean聊開文學(xué)俱樂部的事，老師說開俱樂部你需要簽名，指導(dǎo)人，和……然后學(xué)生提到一個(gè)教授，那個(gè)教授不愿意當(dāng)社團(tuán)指導(dǎo)教師。Dean說這是有原因的，有一次這教授為某個(gè)社團(tuán)做指導(dǎo)教師，還精心準(zhǔn)備一番，甚至推掉過會(huì)議，但是最后到現(xiàn)場(chǎng)就來了兩個(gè)同學(xué)，從此教授就再也不當(dāng)了。

LECTURE 3

US government，講的是solar energy policy的發(fā)展。美國(guó)政府關(guān)于能源的act.說某個(gè)時(shí)候，人們要排隊(duì)買gas，大家擔(dān)心沒有能源咋辦。有雙選，不確定。然后一個(gè)政府a(chǎn)gency做調(diào)查，研究p energy能不能解決這個(gè)問題。研究說p太貴了，但是參照以前的經(jīng)驗(yàn)，價(jià)錢能降低，但是到現(xiàn)在也沒有降低。中間還說政府花了500m在這個(gè)上面，其實(shí)不多solar e有這10倍。

LECTURE 4

地理學(xué)，講地理分兩種，一種是physical研究具體實(shí)物，了解地質(zhì)演變過程。另一種是historical，根據(jù)對(duì)歷史的記錄來理解地質(zhì)，有考題問為什么先學(xué)historical后學(xué)physical的。老師說古人不知道地球有四十六億年歷史，還以為是最近創(chuàng)造出來的，老師舉了亞里士多德例子，說他認(rèn)為地震還是火山就是地球被放在火山烤，海里的魚這么激動(dòng)就是這個(gè)原因。一個(gè)女生說這太荒誕了，老師說當(dāng)時(shí)科技不發(fā)達(dá)所以這很正常，這理論一直延續(xù)到17世紀(jì)有一個(gè)科學(xué)家出現(xiàn)提出了uniform…，證實(shí)了地球有46億年歷史，而且說隨著時(shí)間和地貌的變化最終會(huì)出現(xiàn)很大的作用，學(xué)生問為啥沒聽過這個(gè)人，老師說因?yàn)檫@人的字太難看了，寫的書沒人看。知道后來100多年出現(xiàn)另一科學(xué)家吸收并發(fā)展了這個(gè)科學(xué)家的理論，逐漸被大眾所接受。