名師解析2011年考研英語(yǔ)各題型

    2011年的考研結(jié)束了，英語(yǔ)照例是熱議的焦點(diǎn)，現(xiàn)在有很多種聲音，但主流聲音應(yīng)該是來(lái)自于同學(xué)們，很多同學(xué)和我們說(shuō)感覺(jué)今年考題完形和大作文比較容易。這兩個(gè)容易讓我們比較吃驚，在以往考試中，比如2010、2009、2008、2007……大家都會(huì)說(shuō)完形怎么這么難?大作文是不是跑題了?不知道如何表達(dá)。但從2011年卷子我們看到，很多2011年考研的同學(xué)們都認(rèn)為完形和作文相對(duì)來(lái)說(shuō)容易一些。

 

　　但作文是大作文容易，小作文還是覺(jué)得自己可能有些不知如何描述和表達(dá)。但這個(gè)時(shí)間也告訴大家，在剛才看到的卷子中體會(huì)到了一個(gè)現(xiàn)象，如果說(shuō)今年考題從試卷三個(gè)部分來(lái)分析，完形還真的比以往(2010、2009、2008)顯得容易一些，講的是笑聲，我們生活中充滿了笑聲，同學(xué)們可能也知道，2005年時(shí)同學(xué)們都看到了當(dāng)時(shí)的真題，講的是人的器官，就是我們的鼻子，應(yīng)該說(shuō)，我們的鼻子是很靈敏的，但很多人認(rèn)為我們是鼻子不敏感的動(dòng)物，是對(duì)于這個(gè)話題的闡述。而在今天看到的試卷中我們也注意到，這個(gè)細(xì)節(jié)談的是笑聲，像有些人能感受到的，笑聲真的能對(duì)我們身體產(chǎn)生正面影響嗎?這要等到后面解析題目時(shí)和同學(xué)們繼續(xù)探討。

 

　　談到閱讀的話題，已經(jīng)不止十位同學(xué)跟我溝通了，對(duì)于每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，從今年閱讀整個(gè)題材選擇上，應(yīng)該讓所有同學(xué)們都感受到比去年更加貼近于生活，所以我也想說(shuō)“我們要考研，也要生活”，所以今年的話題是和生活有關(guān)的話題。

 

　　比如我們探討閱讀，今年的細(xì)節(jié)題太多了，是不是細(xì)節(jié)題真的多了呢?其實(shí)和去年的比例真的持平，就算細(xì)節(jié)題多也是好事兒，因?yàn)楫吘辜?xì)節(jié)題的重點(diǎn)在于細(xì)節(jié)定位和信息的反饋上，所以這也是教育部對(duì)于所有考研同學(xué)，對(duì)于整個(gè)考研英語(yǔ)真正考試目標(biāo)的主要旋律，尋找信息。

 

　　所以對(duì)同學(xué)們講，今年同學(xué)們的反應(yīng)是這樣，閱讀細(xì)節(jié)題多，對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能我們?cè)趯ふ壹?xì)節(jié)在文章中定位時(shí)很吃力，所以導(dǎo)致有的同學(xué)在做題過(guò)程中，做完第二篇時(shí)就有點(diǎn)兒累了，甚至有些人說(shuō)，老師，做完第二篇我都有點(diǎn)兒困頓的感覺(jué)了，這很不好。

 

　　我記得曾經(jīng)對(duì)同學(xué)講過(guò)一句話，去年暑假我也曾對(duì)所有和我揮汗如雨的同學(xué)們說(shuō)過(guò)，我們一定要記住，不能因?yàn)榉侵橇σ蛩氐牟蛔愫颓啡倍绊懳覀兊闹橇σ蛩?，我也想?duì)所有2012年的考生說(shuō)，我們一定要記住，讓雙智健全，也就是智力因素和非智力因素兩個(gè)要素。

 

　　今年閱讀題目，從整個(gè)題材來(lái)看，應(yīng)該是比去年的題材更能被考生看懂，比如第一篇文章，講的是美國(guó)交響樂(lè)團(tuán)出現(xiàn)了一個(gè)新任指揮，于是就在整個(gè)交響樂(lè)音樂(lè)界掀起了波濤，一石激起千層浪，這樣一個(gè)話題在我們生活中，如果考生們平時(shí)備考時(shí)稍微留意一下我們的生活，相信不僅是音樂(lè)，別的領(lǐng)域也會(huì)遇到這樣的事兒。

 

　　別的文章也很有意思，講的是人對(duì)子女的看法，什么都是雙刃劍，有人說(shuō)了，我沒(méi)有子女，一生多瀟灑，但你要知道，沒(méi)有子女也會(huì)帶來(lái)不好的一點(diǎn)，而這些東西在原來(lái)四六級(jí)閱讀考試中都點(diǎn)過(guò)，當(dāng)我們都知道，當(dāng)一個(gè)事件出現(xiàn)，我們沒(méi)有選擇，只能面對(duì)時(shí)，必須做好正反兩方面的準(zhǔn)備，今年的考題，無(wú)論第一篇還是第二篇，甚至二三篇，當(dāng)離開一個(gè)工作崗位，離開自己熟悉的領(lǐng)域，這時(shí)我們應(yīng)該做什么新的事業(yè)抉擇，包括高科技，二十一世紀(jì)的主旋律之一就是高科技，當(dāng)一些新的媒體出現(xiàn)，會(huì)對(duì)銷售理念、市場(chǎng)行為產(chǎn)生什么影響，所以同學(xué)們一定要記住，對(duì)于今年的考題，無(wú)論是題材還是體裁，都應(yīng)該和我們同學(xué)的備考相得益彰。

 

　　記得曾經(jīng)講過(guò)這個(gè)問(wèn)題，08、09年的真題，八篇閱讀文章，這是在9月份新大綱出臺(tái)時(shí)對(duì)所有學(xué)生講過(guò)的，如果權(quán)衡一下你會(huì)發(fā)現(xiàn)，好好在9月份之后的幾個(gè)月把08、09年閱讀體會(huì)一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)2011年這四篇閱讀理解的難度絕對(duì)沒(méi)有超過(guò)2008和2009，不說(shuō)2010年，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)對(duì)我講，2010年的閱讀太難太難了。

 

    對(duì)于2011年考生，這一章已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)在我們等待的應(yīng)該是春暖花開的復(fù)試，所以想對(duì)孩子們說(shuō)一句話，這時(shí)候?qū)τ谀銈儊?lái)說(shuō)一定要注意，你們師哥師姐曾經(jīng)面對(duì)過(guò)一個(gè)很實(shí)在的問(wèn)題，長(zhǎng)短句分析，有同學(xué)說(shuō)，我們覺(jué)得今年四篇閱讀文章中生單詞不多，去年2011年新大綱的出臺(tái)，有5500個(gè)單詞可以供我們參考，今年我們看到了新大綱的單詞，對(duì)于整個(gè)考卷來(lái)說(shuō)還是非常具有覆蓋性的。

 

　　馬上2012年的孩子就要開啟征程，走進(jìn)2012年考研了，所有要考2012年研究生的孩子們記住，等到兔年春天到來(lái)的時(shí)候，建議同學(xué)們一定要把重點(diǎn)放在長(zhǎng)短句翻譯上，這也是我對(duì)整個(gè)閱讀的體會(huì)。

 

　　同學(xué)們還要清楚，100分試卷，它的及格成績(jī)可能不像你想象的，你的專業(yè)需要60分，有的專業(yè)需要58分，有的專業(yè)需要40分，這說(shuō)明一個(gè)道理，考研英語(yǔ)對(duì)學(xué)術(shù)英語(yǔ)的測(cè)試宗旨是淘汰制，是選拔制，所以建議大家一定要知道，對(duì)于今年的新題型來(lái)說(shuō)，今年排序題還是非常有章法可循的。

 

　　今年翻譯考了以往所有的語(yǔ)法現(xiàn)象，比如我們經(jīng)常跟同學(xué)談到的狀語(yǔ)，賓語(yǔ)后置現(xiàn)象，還有我們給大家講的復(fù)合句、長(zhǎng)短句的分析，從句的千套問(wèn)題，這些是冠冕堂皇的術(shù)語(yǔ)，相信2012年的考生隨后和老師學(xué)翻譯時(shí)，這些也是重點(diǎn)要講解的知識(shí)。

 

　　說(shuō)到作文，剛才同學(xué)們說(shuō)，今年的作文并不很難寫，但它指的是大作文，一定要記住，為什么說(shuō)是大作文呢?我記得有個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)，老師，你看，我們的小作文，讓我給同學(xué)寫一封建議信，建議一部影片。2011年的考生是最棒的，因?yàn)槟銈優(yōu)榱丝佳羞@件事，已經(jīng)奮斗一年多了，四五百天的光景，是不是我的主題又再一次被教育部用到了呢?剛才我談到了，我們要考研，也要生活，希望2012年所有考研的同學(xué)們記住，2011年已經(jīng)來(lái)了，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必記住，今年的備考一定是考研并生活著，建議同學(xué)們一定要關(guān)注生活。

 

　　記得有同學(xué)跟我講，老師，最后我想來(lái)想去想起了我在中學(xué)看的一部電影，《泰坦尼克號(hào)》，我說(shuō)可以啊，“我心依舊”，建議大家一定記住，為什么同學(xué)會(huì)想到這個(gè)影片?因?yàn)槟菚r(shí)候，他在生活。是不是2011年的考生都在拼命學(xué)習(xí)，沒(méi)有生活呢?不是，而是我們可能在整個(gè)2010年備考過(guò)程中忽略了讓自己發(fā)現(xiàn)美的眼睛，所以建議大家一定要了解這個(gè)。

 

　　當(dāng)然，有同學(xué)跟我講了《阿凡達(dá)》，他談到這個(gè)話題時(shí)寫的滔滔不絕。這里面是否暗藏玄機(jī)?我想教育部專家出這個(gè)題還是想讓我們的考生利用一個(gè)話題闡述自己對(duì)生活中某一個(gè)方面(情感或自然)的話題，表面看似事物題，比如電影，但實(shí)際還是要求所有同學(xué)向內(nèi)心發(fā)問(wèn)，究竟我們從這個(gè)現(xiàn)象中看到它所展現(xiàn)的是什么，我們誰(shuí)都知道，電影是讓我們感知生活的。