不知道大家在高中的學(xué)習(xí)過程中有沒有英語老師告訴過你們,有一本書叫做新概念的,這本書其實有很多版,一本一本都是由淺入深的,而這本書可以給大家提供泛讀和精聽的平臺,而新概念英語第二冊聽力就慢慢的開始有難度了。
原則
簡單原則
1、造就成就感,培養(yǎng)自信。
2、增加興趣。
3、語言朗朗上口。
4、易于學(xué)以致用。
量的原則
多-—好,更多-—更好,最多-—最好。
重復(fù)原則
英語有句諺語"repetition is the mother skill(重復(fù)是技能之母)"。你可以回憶一下你學(xué)習(xí)任何一種技能的過程。無論是游泳還是騎自行車,都是重復(fù)同一類動作的過程。任何技能的獲得,當(dāng)然包括英語這項語言技能,均來自重復(fù)。在剛開始學(xué)習(xí)英語口語時,重復(fù)原則就更為重要。有些軟件有跟讀的功能,它就是讓你能夠不斷的跟讀、重復(fù),并且將你的聲音進(jìn)行錄制,可以在不斷重復(fù)跟讀的過程中找到自己的差距。
模仿原則
語言是人們在長時間的實踐中形成的認(rèn)同符號,其運用"規(guī)則"可依。孩子學(xué)語言是個模仿的過程,他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西,并且模仿得越來越象,突然有一天,他們停止模仿了,并且逐漸形成融合自己個性特征的語言方式。
借鑒母語學(xué)習(xí)
這可以借鑒一下咱們小時候中文是怎么學(xué)的來開始。小時候語文老師帶著咱們朗讀新課文,然后在課文里面挑出難寫的漢字,接著還把漢字作為晚上的作業(yè):每個難字寫兩遍并組個詞組。同時開始一段一段的帶著咱們做文章講解。最后把有些有價值的文章還要求背誦。而且考試?yán)锩孢€有詩詞的文章背誦的題目。還有語文考試?yán)锩娴拈喿x理解的題目也是考驗大家對文章的理解能力。同理,英文的閱讀學(xué)習(xí)也是如此。朗讀——挑出生單詞——一段一段的、一句一句的分析文章和句子之間的關(guān)系——再把有意思的英文文章背下來。日積月累文章學(xué)的多了就會發(fā)現(xiàn)好多文章的句子段落單詞都會開始重復(fù)了。那么,那個時候你的閱讀就提高了。而這個學(xué)習(xí)閱讀的過程就是英語學(xué)習(xí)閱讀的第一個提高法則:進(jìn)行嚴(yán)格的閱讀精讀過程。只有這樣才有可能提高英語的閱讀能力。做閱讀的過程中務(wù)必準(zhǔn)備一個`生詞本`,把碰到的一切自己不熟悉的詞匯記錄下來,然后變成一本有針對性的詞匯表。再把這個詞匯表認(rèn)真學(xué)習(xí)并背下來,那么閱讀能力一定會更上一層樓。而聽力課堂就能夠為大家提供更多的原生學(xué)習(xí)方法,而且聽力課堂里面還有很多的高質(zhì)量的教材。
泛讀泛聽積累
1、閱讀和聽力范圍要廣,求精更求泛。對于比較經(jīng)典的文章要學(xué)會精讀,并且反復(fù)讀,在閱讀過程中要學(xué)會借助于詞典等工具,對文章中主要的單詞、短語、句型、語法等進(jìn)行更透徹的理解,仔細(xì)地揣摩文章的敘事思維邏輯和文章背景。所謂“泛”,就是閱讀的范圍不能單單局限于一種,應(yīng)該大面積地閱讀,在你能夠充分理解文章內(nèi)容的前提下,你可以在社會科學(xué)、歷史、地理、藝術(shù)、風(fēng)土人情、科學(xué)技術(shù)等方面進(jìn)行閱讀,不求深究,只要理解就夠了,這樣,既培養(yǎng)了英語語感,又增加了自己的文化常識,達(dá)到扎扎實實提高英語水平的目的。
2、盡量閱讀和聽寫外國原著。剛開始閱讀原著時,難度可能會比較大,你可以可以先選擇一些短篇的小說或者故事來閱讀,這類作品保持原作的風(fēng)格,文字也多出處在原文,可以增加感性認(rèn)識,培養(yǎng)并增強語感,再逐漸過渡到讀原著,因為原著才是真正的“英語”,通過閱讀它,才進(jìn)入了地道的英語世界,對語匯、語法、句型及文化背景等的理解和掌握才有了生機。
3、要學(xué)會堅持。在英語學(xué)習(xí)中,從陌生到熟悉都需要經(jīng)過一個漫長的過程,英語學(xué)習(xí)貴在堅持,不可能一兩個星期就見成效。據(jù)數(shù)據(jù)顯示,如果一個閱讀水平中等的人,讀一般的書,每天讀15分鐘,一年就可以讀到20本書。當(dāng)然在我們閱讀時應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)量,一天讀30分鐘左右。
相信大家在看完了上文中給大家介紹的這些后,大家可以多多按照上面的這些學(xué)習(xí)原理做相應(yīng)的練習(xí),例如根據(jù)新概念英語第二冊聽力做精聽,然后聽寫,久而久之相信大家能夠很清楚的聽懂每一個詞。
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