學生:你認為GMAT的VERBAL部分的測試方向是什么?考生應該如何對癥下藥地作準備?
教師:GMAT測試考生在限時條件下的準確閱讀能力和分析能力。因此考生應針對這兩方面進行準備。先把準確閱讀能力提高到一定的水平,然后再加入分析,同時提高兩方面的能力。
學生:提高準確閱讀能力從何處著手?
教師:首先要認識到,GMAT考準確閱讀能力,不是快速閱讀能力。一些考生覺得GMAT在考快速閱讀能力,因為他們覺得考試時間總是不夠,于是專門針對提高閱讀速度想盡了辦法。他們認為,先把速度提上去,在做題時自然就有時間仔細分析、選答案了。這是本末倒置的辦法。因為先追求速度,導致讀得雖快,但讀得不準確,自然記不住內容,到選答案時,發(fā)現文章跟沒有讀一樣,只好又把文章讀一遍,而且選出來的答案似是而非,看上去個個都象,又個個都不象。因此,提高閱讀能力的關鍵是從精讀開始。隨著對句子精確理解能力的提高,閱讀速度自然就上去了。
學生:用什么樣的教材練習精讀?
教師:對于目標為700分的考生來說,教材有Official Guide完全足夠了。關鍵在于用好這本教材,如果考生要參加培訓班的話,一定要先自己做完這本書上的題目。如果自己不先做題就上課,這本書的價值就大大損失了。
如果考生沒有做OFFICIAL GUIDE上面的題就聽了課,而后又想找一些材料來復習提高的話,可以用LSAT的教材進行練習。
學生:那么,怎么用OFFICIAL GUIDE?
教師:從語法開始,不僅要做對語法題,更要把其正確答案反復熟讀,這樣就能加強對復雜句子的語感,體會什么樣的句子表達了什么樣的準確意思。同時,通過對GMAT語法里那些由出題者精挑細選出來的復雜長句的反復揣摩,考生會對英語的長句有整體上的把握,這樣,看到的句子是內容,而不是主謂賓定狀補這些支離破碎的結構。
語法復習好了,就可以開始邏輯,邏輯的關鍵在于讀清其論證關系,這是考的分析能力,當然,也考到了精確閱讀的能力。語法考的是句子內部的關系,邏輯考的是句子之間的關系。
做邏輯題的關鍵是要讀懂題,所以利用好邏輯題事實上達了兩個目的:一是提高的準確閱讀能力,一是提高了分析能力。
有了這兩個能力做基礎,閱讀部分就不攻自破了。閱讀和邏輯比起來,多考了一個段與段的關系,本質上是一樣的。而且,閱讀文章的篇章雖長,但其中有許多不用細看的例子、無用的數據,事實上,閱讀比邏輯更簡單。
學生:你認為通常一個學生目標為考到700分的話,要準備多長時間?怎么安排時間?
教師:對于一個過了六級的人來說,一般要準備8到10個月。前面幾個月不用脫產,但最后一個月或半個月一般要脫產,大量做題,以培養(yǎng)考試的狀態(tài)。
學生:你最后還要給考生一些什么樣的建議?
教師:關鍵的一點在于:不要存在投機心理。如果本著看懂而后做題的原則做題,能力提高會很快,學生會明顯感到每天都在進步。如果總是要追求技巧,可能反反復復,投入的時間遠遠多于8到10個月,最后也達不到目標,而且也會弄得失去信心。
以上就是考生在備考GMAT考試中容易產生的各種問題及應對辦法,考生可以進行適當參考,根據自己目前GMAT備考情況,作出積極的調整,并在GMAT考試中取得更好的成績。