誤區(qū)一:到西方國家留學就一定比去東南亞國家如新加坡、馬來西亞更具優(yōu)勢。
雖然,大多數(shù)西方國家(如美、英、澳、紐西蘭等國)無論在教育還是科技領域都處在世界領先地位,但其他國家也有自己的優(yōu)勢。
如最近馬來西亞學院推出的雙聯(lián)課程和“3+0”課程(指三年全在馬來西亞就讀,就可以獲取上述西方國家的大學學士學位),在國際教育市場上具有很大的吸引力,也是值得向中等以上收入家庭的學生推薦的。它的優(yōu)點是,學費和生活費只是西方國家的三分之一,而取得的文憑是和西方國家頒發(fā)的一樣的。
誤區(qū)二:綜合排名是擇校唯一標準
國外學校的排名分為綜合排名和專業(yè)排名。綜合排名一般涵蓋學校的歷史、理念、圖書館的藏書量、硬件設施的數(shù)量和質量等等,是一個綜合考量。
因此專家建議:出國留學生擇校時,可重點看專業(yè)排名,因為專業(yè)排名更體現(xiàn)學校某一專業(yè)領域的教研實力、就業(yè)率等情況,對學生選校選專業(yè)更具實際意義。
而在選擇學校的順序上最好不要先定國家和學校排名,而要根據(jù)專業(yè)排名來確定國家,然后定學校。
誤區(qū)三:社區(qū)大學一定升讀名校
在兩年制社區(qū)大學學習的學生,如果準備轉入四年制綜合大學繼續(xù)學習,GPA須保持2.0以上,才有資格申請四年制大學。
對于那些成績差的學生來說,也有可能面臨沒有四年制大學愿意接收其轉學的尷尬境地。
此外,由于社區(qū)大學限于經(jīng)費水平和辦學實力,學生在校期間一般不容易獲得系統(tǒng)的學術研究訓練,而只是以通識教育為主,因此學生研究機會較少。
另外還要注意的是,留學生所選擇的社區(qū)大學跟哪些大學有掛鉤協(xié)議,社區(qū)大學的學分是不能轉入所有大學,一個地區(qū)的社區(qū)大學是否被另一個地區(qū)的大學承認等問題,都需要和大學進行確認才能知道。
誤區(qū)四:免語言成績?nèi)胱x名校
一般澳大利亞的院校會針對學生無語言成績或成績不達標的情況,會給學生安排一定時間的語言學習;而美國、加拿大的一些院校則提供雙錄取或有條件錄取,即語言課程和專業(yè)課程的兩個錄取,學生結束語言學習并達標后再進入專業(yè)課學習。
雖然免語言成績可以入讀一些國外院校,但不建議學生不做任何語言準備或在無語言成績情況下申請院校。
例如澳大利亞的院校申請,不管學校要不要求語言成績,留學專家都建議學生都去考個雅思成績出來,這樣學生在申請院校的時候,就算雅思成績不達標,學??梢愿鶕?jù)這個成績知道你的英文水平,從而合理安排語言學習的時間,而如果沒有語言成績,那錄取的成功率可能會受到影響。
誤區(qū)五:學分越快修完越好
通常留學專家不建議出國留學生通過多修學分的方式達到提前畢業(yè)的目的,如果不是學習能力特別強、特別拔尖的學生,想通過多修學分的形式來提前畢業(yè),是非常困難的。
學生必須要先參加專業(yè)課程的學習才能去參加考試,而要參加課程,有時是無法分身去同時參加不同學分的課程的。
同時如果一味為了追求多修學分盡快畢業(yè),到頭來可能適得其反,無法兼顧而造成掛科。
誤區(qū)六:獲得留學簽證,就等于能在國外半工半讀。
事實是,只有極少數(shù)國家(如澳大利亞、紐西蘭)規(guī)定某些學生簽證每周可以工作15-20小時,詳細規(guī)定在學生簽證上有說明。
有些國家是嚴禁學生做兼職的(如英國等),有些國家則要求學生到達該國后必須向有關部門申請后才可以工作(如美國等)。