2014年1月25日香港SAT考試全科回憶及點(diǎn)評(píng)

　　2014年1月香港SAT考試剛剛結(jié)束，趁著記憶還新鮮，他為廣大SAT考生提供了他對(duì)此次考試的分析和回憶，以下是王卓老師對(duì)試題的點(diǎn)評(píng)以及試題內(nèi)容回憶部分：

　　整體點(diǎn)評(píng)：

　　此次考試中的數(shù)學(xué)考察比以前要更加靈活，對(duì)考生要求更高。比如說(shuō)考到了函數(shù)圖像的對(duì)稱、一次函數(shù)線性規(guī)劃、圓內(nèi)三角形，對(duì)整數(shù)的奇偶性、表格式函數(shù)，指數(shù)函數(shù)的考察仍然遵循了以前的模式，甚至有一些題目與歷年真題中的形式幾乎一模一樣，只是稍微做了數(shù)字和形式的變換。

　　本次填空考試中考察到的一些重點(diǎn)詞匯：

　　abrasiveness\acclaim\accuse\affable\ameliorate\antipathy

　　archaic\assiduous\bias\blunder\camouflage\candid\chicanery

　　cliche\coax\composed\copious\decry\demeanor\dissenrning

　　eccentric\fidelity\gullible\haughty

　　閱讀部分內(nèi)容如下：

　　第一個(gè)長(zhǎng)篇講的是一個(gè)叫Aju的人，有一次去訪問(wèn)一個(gè)最近認(rèn)識(shí)的朋友，在她那里他發(fā)現(xiàn)了一本舊書，而這本書正是Aju的舅舅，也是他的養(yǎng)父送給這個(gè)朋友的父親的，Aju顯得非常激動(dòng)，而女士則顯得十分淡定，文章主要描述的就是這種態(tài)度上的巨大差異。

　　第二篇長(zhǎng)篇講的是一個(gè)考古學(xué)家，和一群朋友一起去沙漠深處探險(xiǎn)。在有一個(gè)地方，他們發(fā)現(xiàn)了水源，而且有巨大的石洞可供居住，于是作者選擇在這里舒適地呆一下午，本來(lái)打算看看書的他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)制作精巧的石頭，很明顯是古人留下的，他因此想到了這些古人當(dāng)年可能的生活。最后開始了他對(duì)于生活的思考，他區(qū)分了兩個(gè)概念“wants”和“needs”，一個(gè)是欲望，一個(gè)是需求，主要表達(dá)的是活在當(dāng)下，節(jié)制欲望的主題，表達(dá)作者對(duì)于簡(jiǎn)單生活的向往和渴望。

　　第三篇長(zhǎng)對(duì)比文章講的是大象畫畫。第一篇主要描述了一個(gè)生物學(xué)家在南非研究野生大象時(shí)的一些經(jīng)歷和內(nèi)心活動(dòng)，在那里他發(fā)現(xiàn)了可能能夠證明野生大象會(huì)作畫的證據(jù)。而第二篇正是討論這個(gè)現(xiàn)象，文章講了一頭叫做Siri的大象，它無(wú)師自通地學(xué)會(huì)了畫畫，另外作為對(duì)比，原文也討論了另一頭叫Ruby的大象，這頭大象則在展示如何畫畫后迅速學(xué)會(huì)了畫畫。題目中主要區(qū)分了Siri和Ruby學(xué)習(xí)畫畫的本質(zhì)差異，前者是自學(xué)成才，屬于先天的本領(lǐng)，但是后者是教導(dǎo)之后學(xué)會(huì)，屬于后天習(xí)得。

　　作文：

　　Should we hold on to the old ones when we have certain innovations, or just move forword?