大學(xué)英語作文:英語六級作文你不知道的寫作技巧與注意事項

英語作文的輸出需要大量的積累、不斷的練習(xí)，期間模仿的重要性不可小覷。以下是小編整理的關(guān)于大學(xué)英語作文:英語六級作文你不知道的寫作技巧與注意事項的資料，希望對你有所幫助！

基本功的訓(xùn)練和考分的提高是個水漲船高的過程。如果把平時的英語訓(xùn)練比做是做“自選動作”的話，那么針對考試我們還要做一套“規(guī)定動作”，即完全是根據(jù)考試作文的要求而進(jìn)行的練習(xí)。為此，我們需要知道的是：六級作文的評分標(biāo)準(zhǔn)是什么?通常會考什么類型的作文?怎么寫?又如何才能寫好呢?針對這些問題，我把我以下要寫的內(nèi)容分為這幾個部分：評分標(biāo)準(zhǔn)和作文的重要性，這幾年的?？碱}型和范圍，六級作文總的寫法，拿高分的一些小技巧以及我的個人心得和體會。下面就來跟隨出國留學(xué)網(wǎng)小編一起來看看這些問題?！　∽魑牡闹匾耘c評分標(biāo)準(zhǔn)?！　】荚囎魑暮推綍r練習(xí)的作文有所不同。因為畢竟是考試所以有個標(biāo)準(zhǔn)化的問題以便于評分，不能像平時練筆那般隨意。作文在六級考試中居于十分重要的地位。從1997年6月起，考試委員會在計算成績時正式實施“作文最低分”的規(guī)定，對寫作提出了更高的要求。其計算方法是將作文分的最低分定為6分，如果作文分為0，即使總分及格了也按59分處理，作文分在0—6分之間，其最后得分為：原計算總分-6+實得作文分。比如說你的總分原為63分，實得作文分為2，那么最后得分是63—6+2=59分。由于作文分?jǐn)?shù)太低使原本可以通過的考試變成要再考一年，實在是件很令人遺憾的事。這足見英語教學(xué)工作者對寫作的重視，也使我們在平時的學(xué)習(xí)中要注重實際英語能力的培養(yǎng)和提高?！　×壙荚囎魑牟扇】傮w評分的方法，閱卷老師根據(jù)文章的總體印象給分及獎勵分，從文章的內(nèi)容和語言兩個方面進(jìn)行綜合評判。這些都是我們在考前所要了解的考試要求，以便在考試中規(guī)范寫作?！　∶}范圍：　　我總結(jié)了一下我做的真題，作文題如下：　　1996年1月：Why I Take the College English Test Band 67　　1996年6月：Health Gains in Developing Countries?　　1997年1月：Haste Makes Waste　　1997年6月：My View on Job—hopping　　1997年12月：My View on Fake Commodities　　1998年6月：Do“Luck Numbers Really Bring Good Luck”?　　1999年1月：Don’t Hesitate to Say“NO'’　　1999年6月：Reading Selectively or Extensively?　　2000年1月：How I Finance My College Education?　　2000年6月：Is a Test of Spoken English Necessary?　　從這些考題中我們可以看出，近年來主要是以寫議論文為主，即個人對問題、觀點、現(xiàn)象等的看法，一般都是給出英語題目及中文提綱。我個人認(rèn)為，圖表題是其中難度最大的。它一般都是以較長時間內(nèi)的現(xiàn)象變化為寫作對象，對內(nèi)容的要求比較高，需要有一定的專業(yè)知識才能使文章顯得豐滿。應(yīng)用文如書信、簡歷等考的比較少，摘要這幾年也未出現(xiàn)過。命題范圍主要包括：　　l、工作、學(xué)習(xí)方面　　如：Why I Take the College English Test Band 6 ?　　Reading SelectiveIy or Extensively?　　How I Finance My College Education?　　2、人生觀方面　　如：My View on Job—hopping　　Don’t Hesitate to Say"NO'’　　3、社會問題、文化方面　　My Views on Advertisement　　How t0 Solve the Problem 0f Heavy Traffic　　4、俗語、傳統(tǒng)習(xí)俗　　如：Haste Makes Waste　　Do“Luck Numbers Really Bring Good Luck”?　　5、科技與未來　　如：Internet to Change Society　　Looking Forward to the 21st Century