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GRE閱讀文章結(jié)構(gòu)的重點

所屬教程:GRE閱讀

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2020年04月13日

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  閱讀整體原則:

 ?、傧茸x文章后做題,閱讀速度一定要快,勇敢的省略,記?。嚎搭}時間要比看文時間長

  ②兩遍法,第一遍通讀,重點看文章的結(jié)構(gòu)、focus、作者態(tài)度,第二遍在解題時定位閱讀

 ?、劢馊魏晤}目時都要回到原文中定位,嚴格把握文字對應(yīng)法,每個正確答案都必須找到依據(jù),絕對不可憑記憶或知識背景做題

 ?、懿灰x,不必了解文章的意思,速度一定要快,一定要作筆記,時間不夠看首段和各段首句

  總之閱讀的關(guān)鍵就是:“速度+定位+改寫”

  閱讀文章重點:

  ①重在結(jié)構(gòu),關(guān)注focus,關(guān)注作者對focus的態(tài)度、評價,缺陷及需要改進的地方

  ②重點讀首段和各段首句,注意起承轉(zhuǎn)合,看不懂的繼續(xù)往下看,只關(guān)心是順接還是轉(zhuǎn)折關(guān)系

 ?、圩鞴P記:尤其是新觀點、TS、判斷句、虛擬語氣、強對比、強轉(zhuǎn)折、最高級、唯一性、比較級、列舉,大寫名詞、時間,地點,人名等,不要精讀,記住位置即可需作筆記的部分:(作筆記是為了定位方便)

  TS直接標在文章旁邊

  關(guān)鍵詞直接在文中標出

  人名、地名、斜體字記行號、首字母及評價L10, D, +第10行出現(xiàn)D,正評價

  強對比L10 ><標記行號

  強轉(zhuǎn)折標記位置

  unless,缺陷標記位置

  比較級、最高級,唯一性=, >, <標記行號,用于文字對應(yīng)

  大列舉標記位置,可能考except或羅馬數(shù)字題

  泛指化題型is driven to標記位置

 ?、芩俣纫欢ㄒ?能不讀則不讀,能少讀則少讀,長文章一定要只看框架,大膽的略讀粗讀,做筆記,讀題,精確定位,解題需要特別注意的內(nèi)容:

  a:強對比、強轉(zhuǎn)折、雙重否定

  b:比較級、最高級、唯一性、“所有”, only, in particular

  c:大寫名詞、斜體字做好標記

  d:有關(guān)時間的句子,弄清楚前后關(guān)系

  e:反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞,弄清其含義

  f:虛擬、讓步語氣

  g:轉(zhuǎn)折、比較弄清比較雙方是誰

  h:文章脈絡(luò),作者的觀點和傾向,評價最重要

  §1閱讀分類

  1.按題材分:文學(xué)評論,美國歷史,弱勢群體,生命科學(xué)

  2.按寫作方法分:presentation[立論], argument[評論]

  3.按寫作套路分:新舊觀點型、現(xiàn)象解釋型、結(jié)論解釋型、問題解決型

  固定題材作者態(tài)度:

  1.文學(xué)評論.作者一貫反對從政治或意識形態(tài)角度去解釋文學(xué)現(xiàn)象或評價相應(yīng)觀點,作者贊同從純文學(xué)標準進行解釋或評價。

  2.社會現(xiàn)象.作者反對將社會現(xiàn)象拔高到階級、政治、意識形態(tài)或超人性的高度,反對各種左派思想、革命主張和馬克思主義。

  3.生命科學(xué).作者一貫反對Darwin及其進化論,包括趨同進化觀點。

  4.對于新材料、新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明。作者的態(tài)度以支持的正評價為主,有時會提到缺陷,但不影響主態(tài)度。

  5.對如下題材作者與我們持有相同的傾向

 ?、贉厥倚?yīng)(二氧化碳數(shù)量)。

 ?、诔粞鯇訂栴}。

 ?、酃┧畣栴}(淡水資源缺乏)、城市污染、沙漠化侵襲——環(huán)境類問題。

  6.關(guān)于弱勢人群或其?

  有婦女題材、黑人題材、黑人婦女題材、少數(shù)民族題材等。有三種態(tài)度作者一貫反對:

  1仇視;

  2認為上述問題不重要,不值得研究;

  3認為上述問題已經(jīng)完全解決;

  作者態(tài)度:關(guān)注并盼望有方案給出。

  7.喜新厭舊.過去的、傳統(tǒng)的、大家一致接受的,作者至少不會給正評價。


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