新概念英語(yǔ)第一冊(cè)教師用書(shū)

<<新概念英語(yǔ)第一冊(cè)教師用書(shū)>>從理論到實(shí)踐：基本目的
這本教材試圖將上面簡(jiǎn)述的關(guān)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的理論付諸實(shí)踐?，F(xiàn)將目的簡(jiǎn)述如下：
1  為中學(xué)生和成年初學(xué)者提供一本教材。假定學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)。這本教材的內(nèi)容足夠1 年使用，可以使學(xué)生達(dá)到初級(jí)以下和初級(jí)的水平。假定學(xué)生1 學(xué)年上課36 周，可在 1 學(xué)年內(nèi)結(jié)束這本教材。這就是說(shuō)，學(xué)生每周上課約 4 個(gè)課時(shí)，即互不相連的 4 個(gè)課時(shí)，每課時(shí)為1 小時(shí)，或兩個(gè)“雙課時(shí)”，每個(gè)雙課時(shí)為2 小時(shí)或90 分鐘。學(xué)生主要在課上接受訓(xùn)練，在課下僅做一點(diǎn)額外的作業(yè)。
2  全面訓(xùn)練學(xué)生的4 項(xiàng)技能：理解、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作——按此順序進(jìn)行訓(xùn)練。本書(shū)的練習(xí)大多數(shù)是聽(tīng)說(shuō)方面的，筆語(yǔ)方面的全面訓(xùn)練要到本書(shū)學(xué)完后才開(kāi)始。應(yīng)該明確，這本書(shū)是為滿足教師課堂教學(xué)的需要而設(shè)計(jì)的，而不是為自學(xué)的學(xué)生設(shè)計(jì)的。
3  為學(xué)生提供一本令他能夠在教師的幫助下自己使用語(yǔ)言的教材。
4  為教師提供配合得當(dāng)、循序漸進(jìn)的教材，使他們?cè)谏险n前只需做極少的準(zhǔn)備。教師用書(shū)和學(xué)生用書(shū)組成一個(gè)完整的教程，兩者不可缺一。
5  為教師和學(xué)生提供可在課堂和家里使用的錄音材料。然而，必須強(qiáng)調(diào)的是，這不是一本全面供自學(xué)者使用的教程。從根本上來(lái)說(shuō)，這是一本供課堂使用的教材，但它的錄音材料也可以在家里使用。錄音練習(xí)對(duì)課堂練習(xí)是一個(gè)補(bǔ)充。
教材內(nèi)容
這本教材由以下各部分組成：
·學(xué)生用書(shū)
·教師用書(shū)
·一組錄有多功能課文的盒式磁帶
·一組錄有教師用書(shū)中的“重復(fù)訓(xùn)練”的盒式磁帶
教材介紹
在這本教材中，每?jī)烧n課文——每課大約為1 課時(shí)——被看成1 個(gè)教學(xué)單元。學(xué)生學(xué)每課書(shū)大概用1 小時(shí)，每周學(xué)完兩個(gè)教學(xué)單元。全書(shū)共有72 個(gè)教學(xué)單元，因此足夠36
周使用。
學(xué)生用書(shū)
每個(gè)教學(xué)單元的前半部分有一篇按句型結(jié)構(gòu)編排的情景對(duì)話或描述性文字，其中每課書(shū)介紹的新的語(yǔ)言?xún)?nèi)容被融進(jìn)了上下文之中。課文用于訓(xùn)練學(xué)生的理解能力，以及學(xué)
生說(shuō)、讀和運(yùn)用漸進(jìn)型句型的能力。
每個(gè)教學(xué)單元的后半部分通常有幾組有編號(hào)的插圖，用于理解和口語(yǔ)練習(xí)。在可能的情況下，新詞匯在學(xué)生口頭掌握之后才見(jiàn)之于文字。在具有語(yǔ)境的課文中介紹的新的
語(yǔ)言現(xiàn)象被單列出來(lái)，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。在這種口頭練習(xí)之后有一小段筆頭練習(xí)，用來(lái)鞏固已經(jīng)學(xué)到的技能。
教師用書(shū)
在每個(gè)教學(xué)單元的前半部分，教師可以找到如下幾部分內(nèi)容：

內(nèi)容和基本目標(biāo)：列出學(xué)生將要使用的句型、結(jié)構(gòu)詞和詞項(xiàng)。
總體評(píng)論：介紹本教學(xué)單元的主要語(yǔ)法項(xiàng)目。
聽(tīng)力理解：介紹課文的9 個(gè)步驟，用以訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)懂英語(yǔ)口語(yǔ)的能力。
理解：訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)課文回答問(wèn)題和提出問(wèn)題。
句型訓(xùn)練：有時(shí)會(huì)有某個(gè)語(yǔ)言難點(diǎn)的簡(jiǎn)單訓(xùn)練，或?yàn)楸窘虒W(xué)單元后半部分的練習(xí)鋪平道路。 活動(dòng)：有時(shí)為某些活動(dòng)提供素材，例如：講故事、玩游戲或其他課堂活動(dòng)。
在每個(gè)教學(xué)單元的后半部分，教師可為新句型的訓(xùn)練找到素材。這些練習(xí)往往采用兩種形式：重復(fù)訓(xùn)練和句型訓(xùn)練。從第17 教學(xué)單元起，書(shū)中列出了建議聽(tīng)寫(xiě)的段落。
錄音帶
與教程相配套的兩組錄音磁帶，可用于課堂教學(xué)，也可供自學(xué)使用。
1  第1 組錄音磁帶含有每個(gè)教學(xué)單元前半部分的情景對(duì)話或描述性文字的錄音，錄音速度比正常語(yǔ)速慢一些（每分鐘 100 個(gè)單詞）。這些磁帶是為教師在課堂上使用而設(shè)計(jì)的，以便按照 9 個(gè)步驟來(lái)介紹課文。然而，自學(xué)的學(xué)生也可以用這些錄音帶來(lái)提高他們聽(tīng)的能力。
2  第2 組錄音磁帶含有每個(gè)教學(xué)單元后半部分的“重復(fù)訓(xùn)練”，可用于課堂教學(xué)和課外自學(xué)。一共有72 個(gè)練習(xí)。這些磁帶是為教師在課堂上使用而設(shè)計(jì)的，決心借助于錄音機(jī)在家里完成這些練習(xí)的學(xué)生也可使用這些磁帶。
練習(xí)分成3 個(gè)步驟：引導(dǎo)——學(xué)生回答——正確答案。這些練習(xí)是根據(jù)每課介紹的重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目編寫(xiě)的。練習(xí)的書(shū)面材料刊印在教師用書(shū)中每個(gè)教學(xué)單元的后半部分。