1.按照任務(wù)型教學(xué)的原則設(shè)計(jì)語言實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生綜合運(yùn)用課文中所學(xué)的語言知識(shí)、語言技能及學(xué)習(xí)技巧,以培養(yǎng)他們的口筆交際能力、動(dòng)手能力、自主學(xué)習(xí)能力,創(chuàng)新能力及合作精神。
2.內(nèi)容聯(lián)系社會(huì)生活,貼近學(xué)生生活實(shí)際,富有時(shí)代氣息,體現(xiàn)時(shí)代精神,符合素質(zhì)教育的要求;語言素材典型,語言情景真實(shí),語言表達(dá)規(guī)范,語言現(xiàn)象再現(xiàn)率高,符合學(xué)習(xí)語言的認(rèn)知規(guī)律。
3.在編排體例上突破了傳統(tǒng)模式,體現(xiàn)了語言教學(xué)的整體性和綜合性。整套教材中,語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和跨文化意識(shí)等有機(jī)結(jié)合,緊密聯(lián)系,相互滲透,相互補(bǔ)充。