小學(xué)英語(yǔ) 學(xué)英語(yǔ),練聽力,上聽力課堂! 注冊(cè) 登錄
> 小學(xué)英語(yǔ) > 小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿 >  內(nèi)容

小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿:四年級(jí)英語(yǔ)《Buying fruit》

所屬教程:小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿

瀏覽:

2015年08月05日

手機(jī)版
掃描二維碼方便學(xué)習(xí)和分享
  一、 說(shuō)教材

  (一) 教材地位、作用

  本課內(nèi)容是《牛津小學(xué)英語(yǔ)》4B 中的Unit 4 《Buying fruit》。本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是 “認(rèn)物”,主要學(xué)習(xí)句子What are these /those ?They are … .本單元出現(xiàn)了八個(gè)單詞,除了一個(gè)“grapes” 這個(gè)水果單詞是第一次出現(xiàn),其余七個(gè)單詞在3A 中均已出現(xiàn)過(guò)。今天這一課是第二課時(shí)。在第一課時(shí)中,我們已學(xué)習(xí)并進(jìn)行句型What are these /those ? They are …的操練。所以今天的內(nèi)容主要是呈現(xiàn)并操練八種水果單詞,順便結(jié)合第一課時(shí)的句型What are these /those ? They are … .以及商場(chǎng)里的常用購(gòu)物用語(yǔ)Can I help you ? I'd like some … . How many kilos ?等語(yǔ)言進(jìn)行交際活動(dòng)。

  (二) 教學(xué)目標(biāo)

  教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,根據(jù)新課標(biāo)以及大綱要求,結(jié)合以上分析,我確定本課的教學(xué)目標(biāo)如下:

  1、 認(rèn)知目標(biāo):

  (1) 能正確聽、說(shuō)、讀、寫詞匯apples、bananas、peaches 、grapes、 oranges 、pears.

  (2)進(jìn)一步正確聽、說(shuō)、讀、詞匯 pineapples mangos watermelons

  (3)正確聽、說(shuō)、讀、句型 What are these /those ? They are …

  How many kilos ? … kilos ,please .

  2、 能力目標(biāo):

  (1) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,分析能力。

  (2) 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

  3、情感目標(biāo):

  (1) 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)的積極性。

  (2) 激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的意識(shí),團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

  (三)教學(xué)重點(diǎn):

  能正確聽、說(shuō)、讀、寫詞匯 apples、bananas、peaches 、grapes、 oranges 、pears.

  (四)教學(xué)難點(diǎn):

  正確聽、說(shuō)、讀、句型 What are these /those ? They are …

  二、說(shuō)教法

  三、學(xué)法

  愛因斯坦曾說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師”。因此,英語(yǔ)教學(xué)一開始,就應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的興趣,保持強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲。這就要求我們教師采用靈活多樣的教學(xué)法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。所以,我采用情景法、多媒體輔助教學(xué)法、交際法等進(jìn)行教學(xué)。

  1、 情景法

  情景法強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言在情景中的應(yīng)用,讓學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)英語(yǔ),使教學(xué)在生動(dòng)活潑的情景中進(jìn)行。學(xué)生在輕松的情景下,容易學(xué)到知識(shí)與運(yùn)用知識(shí)。

  2、 多媒體輔助教學(xué)法

  多媒體輔助教學(xué)集圖象、聲音、文字于一體,使教學(xué)內(nèi)容更生

  動(dòng)、形象,吸引學(xué)生的注意力,使其在輕松、愉快的氛圍中接受新的知識(shí)。

  3、 交際法

  學(xué)習(xí)英語(yǔ),目的在于用英語(yǔ)進(jìn)行交際。英語(yǔ)要作為交際工具來(lái)教,也要作為交際工具來(lái)學(xué),做到學(xué)用統(tǒng)一。在教學(xué)中,我遵循這一原則,提供較真實(shí)的情景。如:學(xué)完本課內(nèi)容后,我讓學(xué)生扮“售貨員”,練習(xí)買水果,活學(xué)或用所學(xué)知識(shí)。這樣,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍了課堂氣氛,又培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。

  本堂課主要以現(xiàn)代化電教手段—多媒體輔助教學(xué),貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。增加了直觀性和趣味性,加大了課堂密度,提高了教學(xué)效果。我根據(jù)本堂課的教學(xué)目標(biāo)、要求以及購(gòu)物這個(gè)話題的實(shí)際應(yīng)用性,設(shè)計(jì)了生活化的情景,讓學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)通過(guò)多媒體的運(yùn)用,設(shè)計(jì)各種小游戲,猜猜看等多種形式的演練,讓學(xué)生在玩中學(xué),樂(lè)中學(xué)。

  四、說(shuō)教學(xué)程序

  Step1 Free talk

  師生交流,既復(fù)習(xí)舊知,又很好地拉近了師生間的距離,為下面的合作學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  Step 2 Lead in

  首先播放FLASH 動(dòng)畫。

  設(shè)計(jì)思路: 每一堂課的開頭很重要,要在上課一開始就吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)他們的興趣,這樣便容易開展下面的內(nèi)容。flash動(dòng)畫可愛。活潑,最符合兒童認(rèn)知特點(diǎn),學(xué)唱歌曲迎合了兒童的心理需求,從而促使他們?cè)谳p松自如的情況下,主動(dòng)地學(xué)習(xí)。而且以動(dòng)畫作為課前的預(yù)備活動(dòng),既活躍了課堂氣氛,又緩解了學(xué)生的緊張情緒。

  Step3、 Presentation

  1、復(fù)習(xí)各種水果單詞。

  2、結(jié)合單詞句型操練時(shí),屏幕出示各種色彩鮮艷的水果,我對(duì)每一種水果都設(shè)置了超鏈接,以便一個(gè)單詞教完以后。再回到該頁(yè)面,接著教另一種水果。因?yàn)橛行﹩卧~在3A 中已經(jīng)學(xué)過(guò),所以操練時(shí)沒(méi)有花太多的時(shí)間。

  3 、在教授單詞 peaches, watermelons時(shí),一只卡通的猴子伴著敲 鼓聲出現(xiàn)在大家面前,引起孩子們極大的興致,所以很容易引出新授單詞。

  Step 4、Play a game

  1、這一環(huán)節(jié),我設(shè)計(jì)了一個(gè)“guess”的游戲,采用“PowerPoint”中插入圖片的“水印”效果,讓圖畫變得模糊,讓學(xué)生猜:What are these /those?.接下來(lái)一個(gè)游戲,我把各種水果呈現(xiàn)出來(lái),然后把相對(duì)應(yīng)的單詞字母順序打亂,讓學(xué)生重新編排,這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生不僅在聽、說(shuō)、讀方面得到練習(xí)、鞏固,在寫的方面也得到了訓(xùn)練。 根據(jù)多媒體音、形、色、像圖文并茂的優(yōu)勢(shì),提供不同的時(shí)間,給 學(xué)生創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)練說(shuō)的機(jī)會(huì),這樣的練習(xí),既保持了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,又使學(xué)生體驗(yàn)到了知識(shí)收獲后的滿足。

  2、電腦演示,學(xué)生練習(xí),引出單詞grapes

  Look at this word, what's meaning!(學(xué)生答“葡萄”)

  I can draw many grapes with computer.

  Look! This is a grape.(進(jìn)入“畫圖”,畫出第一粒葡萄)

  These are two grapes.(復(fù)制葡萄)

  Can you draw?學(xué)生上臺(tái)操作

  縮短了師生之間的距離,充分體現(xiàn)了以“學(xué)生為主體,教師為指導(dǎo)”的教學(xué)理念,同時(shí)真正實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科的有機(jī)整合。

  接下來(lái)是屏幕出示一首小詩(shī),然后給學(xué)生提供一些形狀,色彩很明顯的各種漂亮的水果,讓學(xué)生模仿著自己編消小詩(shī)。根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),設(shè)計(jì)的小詩(shī),既是對(duì)新授句型的意義鞏固,同時(shí),也是為了保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,活躍課堂教學(xué)氣氛,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)感。

  Step 5、Practise

  教師利用多媒體出示朋友

  生病要買東西為線索,引出有關(guān)“購(gòu)物”的對(duì)話,師生練習(xí),可以給學(xué)生提供一個(gè)model,讓學(xué)生明白該怎樣進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。同時(shí),小組活動(dòng)通過(guò)討論,提高學(xué)生的參與熱情,使學(xué)生積極地投入到學(xué)習(xí)中去,主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,鞏固學(xué)生的語(yǔ)言訓(xùn)練,并把語(yǔ)言訓(xùn)練與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合,體現(xiàn)在“學(xué)中用”,在“用中學(xué)”的新的教學(xué)思想與理念

  Step 6、Homework

  這一活動(dòng)的設(shè)計(jì),是對(duì)本課教學(xué)的有利鞏固,人人參與調(diào)查,體現(xiàn)了教學(xué)應(yīng)面向全體,關(guān)注個(gè)體的教學(xué)理念,而同時(shí)在體現(xiàn)這一理念的同時(shí),又體現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的積極性。學(xué)生之間、學(xué)生與家長(zhǎng)之間的合作意識(shí)和合作能力都獲得了鍛煉。

  五、說(shuō)板書設(shè)計(jì)

  設(shè)計(jì)思路:

  板書要求清晰、明了,體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn),這里將本課的主要內(nèi)容呈現(xiàn)在黑板上,同時(shí)這也有利于學(xué)生學(xué)習(xí)與運(yùn)用對(duì)話。


用戶搜索

瘋狂英語(yǔ) 英語(yǔ)語(yǔ)法 新概念英語(yǔ) 走遍美國(guó) 四級(jí)聽力 英語(yǔ)音標(biāo) 英語(yǔ)入門 發(fā)音 美語(yǔ) 四級(jí) 新東方 七年級(jí) 賴世雄 zero是什么意思巴音郭楞蒙古自治州城泰家園(建國(guó)南路)英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流群

網(wǎng)站推薦

英語(yǔ)翻譯英語(yǔ)應(yīng)急口語(yǔ)8000句聽歌學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

  • 頻道推薦
  • |
  • 全站推薦
  • 推薦下載
  • 網(wǎng)站推薦