北師大版一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)說(shuō)課稿《Hello》Lesson1

北師大版一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《Hello》Lesson1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　A Let’s talk

　　Let’s play

　　Let’s sing

　　教學(xué)分析：

　　Let’s talk部分主要是會(huì)話(huà)學(xué)習(xí)。通過(guò)Miss White和學(xué)生第一次見(jiàn)面打招呼的情景，提供學(xué)生要學(xué)習(xí)的核心句型Hello/Hi， I’m … 要求學(xué)生能理解對(duì)話(huà)大意，能正確理解對(duì)話(huà)大意，能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話(huà)，能在語(yǔ)境中運(yùn)用Hello/Hi跟別人打招呼并用I’m …介紹自己。本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容在兒童英語(yǔ)有相關(guān)的學(xué)習(xí)單元，學(xué)生對(duì)打招呼和簡(jiǎn)單的自我介紹有初步的了解。本課為接下來(lái)的詢(xún)問(wèn)對(duì)方姓名對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。這是正式學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一節(jié)課，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情尤為重要。Let’s play部分讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中鞏固練習(xí)所學(xué)問(wèn)候語(yǔ)及自我介紹用語(yǔ)。Let’s sing部分通過(guò)學(xué)唱歌曲“Hello！”，讓學(xué)生感知英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)目標(biāo)：聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) Hello./Hi.I‘m…。

　　2.能力目標(biāo)

　?。?）能夠在真實(shí)情景中在教師的幫助下理解對(duì)話(huà)大意，會(huì)使用見(jiàn)面打招呼、自我介紹的日常用語(yǔ)。

　?。?）能夠按照正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及意群朗讀對(duì)話(huà)，并能進(jìn)行角色表演。能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲“Hello”。

　　（3）能夠在情境中運(yùn)用Hello！Hi！與別人打招呼；能夠在情境中運(yùn)用舉行I’m...自我介紹。

　　3.情感、文化目標(biāo)

　　（1）情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口，敢于開(kāi)口講英語(yǔ)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)英語(yǔ)的興趣和愿望。

　?。?）文化目標(biāo)：了解中西方名字的不同形式。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　主要是見(jiàn)面打招呼和自我介紹的會(huì)話(huà)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不同的生活情景中聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) Hello./Hi.I‘m…。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　自我介紹用語(yǔ)I’m … 的發(fā)音不容易到位，學(xué)習(xí)起來(lái)較難，教師要適時(shí)糾正，切不可挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　Step 1 Preparation

　　1. Free talk

　　T： Hello， boys and girls.I’m…。I’m your English teacher.（PPT教師作簡(jiǎn)單自我介紹）Welcome to my English class！

　　2. Introduce English

　　教師用交談的方式與學(xué)生討論一下英語(yǔ)的作用以及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意義。讓學(xué)生知道雖然還沒(méi)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是我們已經(jīng)會(huì)說(shuō)一部分英語(yǔ)了！引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)我們?nèi)粘Ｉ钪幸呀?jīng)會(huì)說(shuō)或比較熟知的詞匯，如TV，CD，VCD，DVD，OK！Yeah！Hi！Bye！Cool！Wow！E-mail，cartoon等等來(lái)激發(fā)學(xué)生想學(xué)英語(yǔ)的興趣和愿望。對(duì)回答較好的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)。

　　3. Enjoy the song “ Hello ”。師播放錄音，讓學(xué)生欣賞歌曲，并提問(wèn)你在歌曲中聽(tīng)到那些單詞，試著說(shuō)一說(shuō)。

　　Step 2 Presentation

　　1.Look and guess.What are they talking about？ （觀(guān)看文本視頻，猜一猜老師和同學(xué)們正在討論什么？A 打招呼 B 數(shù)數(shù)字）鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)，建立學(xué)好英語(yǔ)的信心。

　　2.教學(xué)Hello！

　　T： Hello， boys and girls.教師與學(xué)生見(jiàn)面打招呼，呈現(xiàn)hello，引導(dǎo)學(xué)生跟老師打招呼用Hello！師與生用Hello！打招呼，板書(shū)。師教讀、示范發(fā)音，注意重音、領(lǐng)讀，板書(shū)，生跟讀，生齊讀，開(kāi)火車(chē)讀。

　　3.教學(xué)Hi！

　　以同樣的方式呈現(xiàn)練習(xí)Hi！

　　告訴學(xué)生Hello！一般可作為熟人、親朋好友之間的打招呼用語(yǔ)，語(yǔ)氣比較隨便，還可以用Hi！替換，Hi！語(yǔ)氣更隨便一些。展示一些場(chǎng)合的圖片師生間用Hello！/Hi！打招呼。

　　師與一生用Hello！/Hi！打招呼，然后師與全體學(xué)生打招呼，生生練習(xí)打招呼。

　　4.教學(xué)I’m…。

　?。?）展示情境圖，教師先介紹自己，Hello， I’m…。You can call me Miss/Mr....師板書(shū)Miss/Mr，教讀，并解釋學(xué)生對(duì)老師的稱(chēng)呼用Miss/Mr…Miss/Mr表示某老師。

　　（2） T： Hello， I’m…。鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)說(shuō)Hello， I’m…。名字直接用漢語(yǔ)拼音，教師戴上Sarah等人的頭飾分別介紹并配以體態(tài)語(yǔ)，說(shuō)

　　Hello！/Hi！I’m Sarah/Wu Yifan/John/Mike/Miss White/Liu Xin/Zoom/Zip.板書(shū)（中西方姓名分開(kāi)板書(shū)，初步了解東西方文化的差異），讓學(xué)生看口型強(qiáng)調(diào)I’m的發(fā)音。師教讀、示范發(fā)音、領(lǐng)讀，生跟讀，個(gè)讀。

　?。?）學(xué)生觀(guān)察板書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)中文名字和英文名字的區(qū)別，以及學(xué)生對(duì)男女教師的英文稱(chēng)呼。

　?。?）學(xué)生戴上Sarah等人的頭飾說(shuō)Hello！/Hi！I’m…。學(xué)生用真實(shí)姓名簡(jiǎn)單介紹：Hello！ /Hi！ I’m…。

　　Step 3 Practice

　　1.T：Listen and point. 觀(guān)看視頻，注意正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

　　T：Listen and repeat. 生跟讀，模仿正確的語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)。

　　2.Read in roles.先師生示范，再小組內(nèi)生生角色朗讀課文。

　　3.Let’s play.將對(duì)話(huà)中的名字換成自己的真實(shí)姓名，進(jìn)行練習(xí)，小組內(nèi)練習(xí)。

　　4. 游戲“擊鼓傳花”。教師有節(jié)奏的敲擊小鼓，學(xué)生傳花。當(dāng)教師的鼓聲停止時(shí)，拿到花的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：Hello/Hi！ I’m…。如果學(xué)生已有英文名字，在此處進(jìn)行練習(xí)，如果沒(méi)有，可先用中文名字代替。

　　Step 4 Production

　　1.教師為每小組準(zhǔn)備若干名字的頭飾或卡片。一人佩戴自己喜歡的名字頭飾，小組內(nèi)的其他同學(xué)抽卡片進(jìn)行打招呼練習(xí)。先師生示范，再小組交流，最后全班展示交流。

　　2.自我介紹，互換自制名片

　　由于師生第一次見(jiàn)面，先師與一生用Hello/Hi！ I’m…進(jìn)行正式自我介紹互換自制名片。再小組交流，最后全班展示交流。

　　Step 5 Progress

　　1.Summary：What have you learned today？教師指板書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。如：見(jiàn)面打招呼、自我介紹用語(yǔ)等等。

　　2.Homework

　?。?）聽(tīng)錄音，跟讀會(huì)話(huà)。

　　（2）給自己選擇一個(gè)英文名字，并制成英文名卡。師可提供部分男孩女孩的英文名字，也可附上名字含義供學(xué)生選擇。